Category Archives: Tercer

JA HEM ACABAT EL PROJECTE “ANEM A L’HORT”!

Després d’investigar, experimentar, observar, conversar, discutir, etc., en definitiva, després de treballar molt, cada grup de treball cooperatiu va realitzar un dibuix-maqueta que explica com s’ho fa una planta per alimentar-se i també per respirar.  

Finalment, vam poder fer la collita dels nostres ravenets i vam fer les receptes d’amanides que havíem escrit. Van venir algunes famílies a ajudar-nos a preparar les receptes i…. mmmmmmmmmmm! Quines amanides més bones! Gairebé no va quedar res, ens les vam menjar totes perquè estaven boníssimes!!!

Moltes gràcies a les famílies per haver vingut a ajudar-nos a fer les receptes i a passar una agradable estona amb el grup!

ANEM A L’HORT!

 

A tercer vam plantar ravenets a l’hort i per això vam començar a fer un projecte: “Anem a l’hort!”. Primer vam investigar què eren els ravenets amb ordinadors i llibres i vam aprendre que els ravenets, la part que ens mengem, creixen sota la terra, són les arrels. Abans de plantar vam observar les llavors, eren petites com llenties i de color marró. També vam pensar quines eren les feines de l’hort i com és un hort ecològic en crestalls.

Al cap de 2 setmanes vam anar a l’hort a veure com estaven i havien crescut però només havia sortit la tija i les fulles, el ravenet no. Llavors vam arrencar una planta de ravenet, per observar com són les arrels i vam descobrir que tenen uns pèls radicals que absorbeixen l’aigua i sals minerals que hi ha al sòl, i a més, l’arrel subjecta la planta al terra.

Després vam pensar fer amanides amb els ravenets, per això també vam plantar enciams. Vam llegir diferents receptes per veure com és un text instructiu i com són les receptes, i després cada grup va escriure la recepta de la seva amanida. Quan ja tots els grups havien acabat ens vam ensenyar les receptes. I quan recollim els ravenets podrem fer la recepta i ens menjarem les amanides!

Al cap d’uns quants dies hem tornat a mirar els ravenets i ja alguns han començat a sortir, però encara són massa petits i hem d’esperar més. Hem aprofitat per observar la tija i hem fet un experiment amb una tija d’api; la tija s’ha tenyit per dins del color de l’aigua. Amb l’experiment hem descobert que per dins la tija hi ha uns vasos conductors que són encarregats de repartir la saba bruta i la saba elaborada per tota la planta, i també que la tija serveix per aguantar dreta la planta. També hem observat les fulles, que és on es fabrica l’aliment, aquest procés de fabricació d’aliment es diu fotosíntesi i sabem que la fulla necessita la saba bruta que absorbeix l’arrel i puja per la tija, el diòxid de carboni i la llum del sol per fer aquest procés de fotosíntesi. Hem observat amb la lupa binocular que les fulles tenen uns pèls que la protegeixen i tenen uns nervis.

Finalment hem observat una flor que és diferent, no té pètals vistosos i de colors, però és una flor igual perquè la seva funció és reproduir-se, de la flor surt el fruit i dins el fruit hi ha la llavor, i a partir de la llavor torna a començar tot.

Ara ens queda fer amb el grup de treball un dibuix-maqueta que expliqui com s’alimenta i respira una planta.

Amb les observacions que hem fet, els experiments i la investigació hem après moltes coses de les plantes, de l’hort i del text instructiu, en concret la recepta.

Jose, Marc V. i Jordi B. (Amb l’ajuda de Silvia).

 

ENTREVISTA A XAVIER SALOMÓ

 

Els nens i nenes de tercer vam convidar a Xavier Salomó a l’escola, perquè estàvem fent d’il·lustradors a plàstica. A més, com estàvem fent de reporters amb la Sílvia a temes d’estudi, li vam preparar  una entrevista. Així va anar el dia que ens va visitar: ens vam presentar i li vam dir quines eren les nostres coses preferides de pintura o dibuix. Després de presentar-nos li vam fer l’entrevista, una de les coses que més ens va dir és que ens hem d’esforçar si volem que les coses surtin bé i provar-ho les vegades que faci falta. Després ens va ensenyar les seves llibretes d’esborranys alguns llibres seus, com “10 viajes y un sueño”, que sortirà ara per St. Jordi i té moltes sorpreses.

portades

 Ens va ensenyar moltes il·lustracions que ha fet i el procés de treball seguit i, finalment, va fer un dibuix a una taula digital, el dibuix sortia per la pantalla de l’ordinador!

 

 

Al final de tot, el nens i nenes de la classe li vam fer un regal de dues llibretes d’esborrany i es va posar molt content. Ens vam fer una foto amb ell, ens va ensenyar les seves llibretes d’esborranys.

 

 

La classe de tercer i en Xavier Salomó

 

Montse, Laura i Abdelilah

CONEIXEM ON VIVIM: EL NOSTRE POBLE SANT LLORENÇ SAVALL

Els nens i nenes de P4 van venir a explicar-nos el seu treball del poble i vam decidir treballar el poble. Teníem molts dubtes, per exemple hi havia alguns nens i nenes que deien que Les Marines estava fora de Sant Llorenç Savall, no sabíem d’on venia el nom del poble, els carrers…

Vam començar a treballar i vam descobrir que el poble fa molts anys es deia Lacera i després es va dir Sant Llorenç Savall. A més, aquest any 2010 és el Mil·lenari del poble perquè el document més antic on apareix el nom del poble és de fa mil anys. El nom del nostre poble ve de la parròquia, el seu sant és Llorenç i el van cremar amb unes graelles. Per això es diu Sant Llorenç Savall, Sant perquè era un sant, Llorenç perquè es deia així, i Savall perquè el poble està en una vall.

També vam situar el nostre poble en els mapes i vam buscar en el plànol del poble els nostres carrers. Vam descobrir que Les Marines és com Comabella, una urbanització del municipi de Sant Llorenç Savall.

Buscant als mapes

A més, vam fer un itinerari per alguns carrers del poble on vam trobar elements del passat com picaportes, inscripcions a les llindes de les portes, portes grosses perquè hi guardaven els carros i els cavalls, corrioles per pujar coses pesants, rellotges de sol, etc.

Rellotge de Sol

Després vam realitzar un treball en grup sobre la història del poble i els elements del passat que vam veure als carrers. A continuació teniu el mural que teníem a la classe amb fotografies antigues del poble.

Mural


Vam anar a l’Ajuntament a fer una visita i aprendre més coses del poble. Vam visitar els despatxos, com el de l’alcalde, i vam veure la gent treballant. L’Ajuntament és la casa de la vila i funciona per dirigir i organitzar el municipi. L’alcalde controla que els treballadors ho facin bé, com per exemple els escombriaires. També vigila que el poble estigui bé i si hi ha algun problema organitza un ple amb els regidors i regidores i busquen la solució.

Visita Ajuntament

Visitant la pàgina web de l’Ajuntament vam aprendre que hi ha molts serveis com per exemple el bibliobús, el poliesportiu en construcció, la deixalleria, vigilants, moltes botigues i més serveis. Però vam pensar que el servei de metge no està gaire bé, perquè si hi ha una urgència a la tarda o a la nit, hem d’anar a Castellar del Vallès o a Sabadell.

Finalment vam investigar si hi havia treball al poble i vam descobrir que abans hi havia moltes vinyes i fàbriques tèxtils i ara hi ha altres tipus d’indústria i ja no hi ha vinyes.

Autors: Jordi B., Jordi R., Marc V., Marc P., Lucas i Jose (grup Capablanca)


Recomanem llibres a segon!

Els nens i les nenes de tercer hem fet recomanacions de llibres a la classe de segon. Aquestes són les recomanacions que hem fet, animeu-vos a llegir!

ELS TRES AMICS

AUTOR: Helme Heine

IL·LUSTRACIONS: Helme Heine

TRADUCCIÓ: Nuria Manyer

EDITORIAL: Barcanova

COL·LECCIÓ: Sopa de llibres

PÀGINES: 71

EDATS: A partir de 6 anys.

FIL ARGUMENTAL: Eren tres amics que vivien en una granja i hi havien molts animals. Van agafar la bicicleta de l’amo i van anar fins una muntanya…

INVITACIÓ A LLEGIR: Ens ha agradat molt aquest llibre perquè és d’aventures. Si us agraden les aventures, llegiu-lo!

ELS RECOMANADORS: ADRIÀ i BLANCA

Els tres amics

 

 

 

 

 

 

TOMÀS I EL LLAPIS MÀGIC

Autor: Ricardo Alcàntara

Il·lustrador: Gusti.

Col·lecció: Ala Delta.

Editorial: Edelvives.

Pagines: 46.

Edats recomanades: A partir de 5 anys.

Argument: Va d’un nen que estava atrapat a una caixa però va trobar un llapis màgic i va dibuixar una porta…

Invitació a llegir: Llegiu aquest llibre, us agradarà molt!

Autors de la recomanació: Dani, Jordi R. i Abdelilah.

Tomàs i el llapis màgic

 

 

 

 

 

 

EL PARE SENSE VEU

 

AUTOR: Josep Lluch

IL.LUSTRADORA: Montserrat Ginesta

COL·LECCIÓ: La Sirena

EDITORIAL: La Galera

PÀGINES: 12

EDATS: Primers lectors

FIL ARGUMENTAL DE LA NARRACIÓ: És un llibre que va d’un pare que cantava a tot arreu i un dia es va quedar sense veu.

INVITACIÓ A LLEGIR: Us convidem a llegir als nens i nenes que els hi agrada cantar.

AUTORS DE LA RECOMANACIÓ: Jordi Bermejo Jo i Adrià Gonzalez Pujol, de 3r de l’escola Josep Gras.

El pare sense veu

 

 

 

 

 

 

VULL UNA MEDALLA

Autor: Lluisot

Il·lustrador: Lluisot

Editorial: Edicions Destino

Pàgines: 16

Edats: A partir de 7 o 8 anys

Fil Argumental: És d’un comandant d’un exèrcit que vol una medalla i per aconseguir-la fa un combat.

Invitació a llegir: Aquest llibre te’l recomano perquè és d’exèrcit i és de la teva edat, te’l pots llegir.

Autors de la recomanació: Jose i Mirko.

Vull una medalla

 

 

 

 

 

 

HANSEL Y GRETEL

AUTOR: Cuento popular

ILUSTRADOR: Terri Super

COLECCIÓN: Cuentos Trequelados Anémona

EDICIONES: Toray S.A.

PÀGINAS: 24

EDADES: A partir de 6 años.

ARGUMENTO: Este libro es un cuento popular que explica como dos hermanos se pierden en el bosque y lo que les pasa en la casa de chocolate.

INVITACIÓN A LEER: Nos ha gustado en el momento en que la bruja se quema y los niños se llevan las joyas. Leerlo, ¡os gustará!

AUTORES DE LA RECOMENDACIÓN: Laura y Marc P.

Hansel y Gretel

 

 

 

 

 

 

LES AVENTURES DEL CAPITÀ CALÇOTETS

Autor: Dav Pilkey

Il·lustrador: Dav Pilkey

Traducció: Josep Sampere

Col·lecció: El vaixell de vapor

Editorial: Cruïlla

Pàgines: 127

Edats: A partir de 7 anys

Argument: En Jordi i l’Oriol s’ho passen bomba fent bromes, escrivint i dibuixant còmics protagonitzats pel Capità Calçotets. Al senyor Grabulos, el director de l’escola, no li agraden les bromes ni els còmics, per això ha preparat un pla per enxampar els dos nois i posar fi a les seves gracietes.

Invitació a llegir: Si us agraden les aventures i riure, us convidem a llegir aquest llibre, us ho passareu bé.

Autors de la recomanació: Marc V. i Luis

Les aventures del capità calçotets

 

 

 

 

 

 

EN NIL TÉ GANA

AUTOR: Roméo P.

IL·LUSTRADOR: Roméo P.

TRADUCCIÓ: J. Vidal

COL·LECCIÓ: Nil i Jana.

EDITORIAL: Baula

PÀGINES: 24

ARGUMENT: El llibre és d´una zebra que es diu Nil i té gana, i la seva amiga, la Jana li fa menjar.

INVITACIÓ A LLEGIR: Per els nens i nenes que els costa llegir. Ens ha agradat molt, esperem que a vosaltres també!

AUTORS DE LA RECOMANACIÓ: Nil, Montse i Lucas.

En Nil té gana

 

 

 

 

 

EL CASTELL DE SORRA

AUTOR: Alejandro García Schnetzer

IL·LUSTRADOR: Sebastián García Schnetzer

EDITORIAL: Planeta y Oxford

TRADUCTOR: Margarita Trias

COL·LECIÓ: Camaleó

PÀGINES: 40

EDATS: A partir de 6 anys.

ARGUMENT: Eren dos nens que van trobar-se i van fer castells amb un cranc, es va riure i el cranc va destrossar el seu castell i ell també es va riure i es van enfadar, però no del tot…

 

INVITACIÓ: Si us agraden les aventures, llegiu-lo!

 

RECOMANADORS: Panta i Maria

El castell de sorra 

 

 

 

 

 

 

 Si voleu veure les fotos del dia que vam anar a fer la recomanació a segon, cliqueu a l’enllaç (bloc de cicle inicial).

http://blocs.xtec.cat/cicleinicialceipjosepgras/category/reinetes/