Author Archives: sbolader

PARCS AQUÀTICS

 

Ara que arriba l’estiu i també arriba la calor, volem recomanar-vos alguns parcs aquàtics perquè hi aneu a refrescar-vos amb l’aigua tan fresca que hi ha. 

Primer de tot us parlarem del parc aquàtic Aqualand:                            Us recomanem que aneu a Aqualand perquè nosaltres hi vam anar per refrescar-nos i ens ho vam passar molt bé. Si voleu anar-hi aneu a Barcelona. Si teniu molta calor aneu-hi. D’aquí poc obren!

La bassa de Sant Oleguer:                                                                     També podeu anar a la bassa de Sant Oleguer, hi han uns tobogans molts grans i molts xulos per on et pots tirar i van fins a baix de tot de la piscina; és recomanable que hi aneu. Si vosaltres us voleu refrescar, està a ben a prop, a Sabadell, aneu-hi ben preparats!!!

I hi ha molts més parcs aquàtics a Catalunya, si en sabeu d’altres i els voleu recomanar, poseu-ho en els comentaris!

Bona Sort! Moltes gràcies!!!

Autors: Dani, Adrià G. i Arnau.

aqualand

blackhole

ESPORTS ADAPTATS

A Educació Física vam fer uns esports adaptats, els jocs eren: bàsquet amb cadira de rodes, jocs de sentits i joc de petanca especial.

 

cimg1724Van venir tres noies i un noi, i ens van posar un vídeo de minusvàlids. Després de veure el vídeo, ens vam dividir en tres grups, per poder fer els tres esports adaptats.

 

cimg17211Bàsquet amb cadira de rodes: vam agafar 12 cadires de rodes per jugar a bàsquet i ens van ensenyar com s’hi jugava i vam fer un petit partit. Després vam practicar a baixar per una rampa i pujar, per veure com ho ha de fer les persones que van amb cadira de rodes.

 

Jocs dels sentits: vam caminar amb peu coix, vam fer un joc de trobar un nen o nena amb un mocador lligat al cap (sense veure, com si fóssim cecs). Després vam escoltar com era la vida d’una de les noies que va venir, tenia una malaltia: quan va nèixer va sortir amb la columna afora i deformada. Necessita portar un aparell a la cama per poder caminar, dins del cap té un bony i necessita portar bolquers. És una vida dura perquè no pot ballar ni fer moltes de les coses que fa la gent jove. Però tot i així fa vida normal, és molt forta!

 

Petanca amb els sentits: es tracta d’una petanca per gent que gairebé no es pot moure, amb la mirada indiquen a un ajudant a on li ha de posar una mena de tub per on passa la bola, i quan ja està ben col·locat, llencen la bola amb el coll a través d’aquest tub.

cimg1723

 

Ens ho vam passar molt bé amb tots els jocs!!! I a més, vam aprendre moltes coses sobre les dificultats per fer vida normal que té la gent amb algun problema.

 

Nil, Adrià C. i Alba N.

ANIMACIÓ A LA LECTURA

Una senyora que es diu Teresa va venir a ensenyar-nos les noves revistes de Reporter Doc, estaven més noves i modernes i amb més apartats. La senyora ens va portar exemplars de la nova revista de Reporter Doc i ens les va deixar un dia perquè ens ho miréssim a casa.

Vam fer una activitat: ens va donar una revista de les noves on havíem d’endevinar que hi havia malament. L’error era que on hi havia la foto del pingüí posava que era un altre animal.

Ens va explicar com es fa una revista. Vam fer veure que fèiem unes revistes, i com que ho vam fer tan bé, ens va regalar un parell de revistes per les classes.

Al final, ens va donar uns papers per inscriure’ns a la revista de Reporter Doc , perquè ens portin un exemplar a casa cada mes.

😛
Mari Luz, Luís i Mirko

ANEM A L’HORT!

 

A tercer vam plantar ravenets a l’hort i per això vam començar a fer un projecte: “Anem a l’hort!”. Primer vam investigar què eren els ravenets amb ordinadors i llibres i vam aprendre que els ravenets, la part que ens mengem, creixen sota la terra, són les arrels. Abans de plantar vam observar les llavors, eren petites com llenties i de color marró. També vam pensar quines eren les feines de l’hort i com és un hort ecològic en crestalls.

Al cap de 2 setmanes vam anar a l’hort a veure com estaven i havien crescut però només havia sortit la tija i les fulles, el ravenet no. Llavors vam arrencar una planta de ravenet, per observar com són les arrels i vam descobrir que tenen uns pèls radicals que absorbeixen l’aigua i sals minerals que hi ha al sòl, i a més, l’arrel subjecta la planta al terra.

Després vam pensar fer amanides amb els ravenets, per això també vam plantar enciams. Vam llegir diferents receptes per veure com és un text instructiu i com són les receptes, i després cada grup va escriure la recepta de la seva amanida. Quan ja tots els grups havien acabat ens vam ensenyar les receptes. I quan recollim els ravenets podrem fer la recepta i ens menjarem les amanides!

Al cap d’uns quants dies hem tornat a mirar els ravenets i ja alguns han començat a sortir, però encara són massa petits i hem d’esperar més. Hem aprofitat per observar la tija i hem fet un experiment amb una tija d’api; la tija s’ha tenyit per dins del color de l’aigua. Amb l’experiment hem descobert que per dins la tija hi ha uns vasos conductors que són encarregats de repartir la saba bruta i la saba elaborada per tota la planta, i també que la tija serveix per aguantar dreta la planta. També hem observat les fulles, que és on es fabrica l’aliment, aquest procés de fabricació d’aliment es diu fotosíntesi i sabem que la fulla necessita la saba bruta que absorbeix l’arrel i puja per la tija, el diòxid de carboni i la llum del sol per fer aquest procés de fotosíntesi. Hem observat amb la lupa binocular que les fulles tenen uns pèls que la protegeixen i tenen uns nervis.

Finalment hem observat una flor que és diferent, no té pètals vistosos i de colors, però és una flor igual perquè la seva funció és reproduir-se, de la flor surt el fruit i dins el fruit hi ha la llavor, i a partir de la llavor torna a començar tot.

Ara ens queda fer amb el grup de treball un dibuix-maqueta que expliqui com s’alimenta i respira una planta.

Amb les observacions que hem fet, els experiments i la investigació hem après moltes coses de les plantes, de l’hort i del text instructiu, en concret la recepta.

Jose, Marc V. i Jordi B. (Amb l’ajuda de Silvia).

 

L’HORT ESTÀ EN PERILL!

cimg1886L’hort de l’escola està en perill per culpa del pugó, cargols i formigues, perquè es mengen els productes de l’hort que es poden arribar a morir perquè és una malaltia per a les plantes. Cicle mitjà hem pensat de fer servir productes químics com ensulfatar… però això mataria els animals, així que també hem pensat en productes naturals sense matar els animals o posant animals que es mengen el pugó, les formigues…. Pensant que l’ hort de l’escola és ecològic la majoria de les persones volen fer servir productes naturals. Però el què tenim clar és que hem d’actuar aviat!

SI ALGÚ TÉ UNA IDEA SI US PLAU ENS HO PODEU ESCRIURE A COMENTARIS!

Autors: Jordi Vilà, Carla, Alba

VISITA AL BIBLIOBÚS

El dia 3 de maig, la meitat del grup de 4t vam anar al Bibliobús perquè ens ensenyin com el seu funcionament.

bibliobus1Quan va arribar el Bibliobús, nosaltres ja hi estàvem esperant, vam pujar a l’autocar i ens el van ensenyar. Dins hi havia una noia que es deia Montse. i el noi Miquel. La Montse ens va ensenyar que les prestatgeries estan endarrere i fan baixada. Hi ha quatre gomets: un blau, l’altre groc, verd i les novel·les per adults. També hi ha còmics, revistes Reporter Doc, llibres d’esports, pel·lícules i també un ordinador per buscar alguns llibres que no trobem. Hi ha alguns llibres que no tenen gomets perquè són de col·lecció.

MªÀngels, Veni i Iván.

EL PI DE MAIG

 

El dia 1 de maig es va fer una festa que es diu “El pi de maig”. Vam sortir de la Font de l’Aixeta direcció al revolt del Dalmau, vam seguir un camí de carro resseguint la riera seca fins arribar a una plana on hi havia l’esmorzar. Abans d’esmorzar vam anar a tallar el pi entre tots, vam triar el més recte i el Castellet amb la seva motoserra el va tallar. Quan era a terra va començar a tallar branques menys les de dalt de tot perquè es vegi que és un pi. Després quan estava tot ben tallat els homes més forçuts del poble i els bombers d’aquí i els de Portugal, el van pujar a dalt del camió i vam baixar cap a la plana a esmorzar pa amb llonganissa, pa amb pernil i els nens i nenes van jugar una estona fins que va començar a ploure. Vam agafar els cotxes i cap a la benzinera!! Allà vam esperar el camió i quan va arribar tres bombers i tots els nens i nenes que volien van pujar en el camió. Tots a dalt el camió cridàvem molt i vam anar cap a la plaça i vam baixar del camió. Els mateixos homes que el van pujar, el van baixar, el van posar a la plaça estirat i el van pelar amb destrals. Després li vam posar la bandera de Catalunya, vam agafar quatre cordes molt gruixudes, les vam lligar per quatre cantons, entre tots ens vam repetir per els quatre cantons i un altre cop els homes més forts el van aixecar i tots els vam ajudar tibant i ràpidament, quan ja estava dret, vam posar sorra perquè s’aguantés dret. Després es van fer sardanes al pavelló perquè plovia, i l’arrossada també.

 

Sergi, Biel, Marc P. i Jordi R.

Pi de maig

TANT DE GUST! 3r trimestre

Aquest tercer trimestre, alguns nens i nenes del cicle hem realitzat un taller d’informàtica a través de la webquest “Tant de gust!”. Ens hem conegut més, hem pensat sobre les coses que ens agraden i les que no, hem comentat els nostres somnis, hem parlat de la importància de les persones que ens envolten, del respecte, la importància de tenir diners o no, les baralles… També hem parlat d’altres països i hem buscat paraules en els idiomes d’aquests països, entre d’altres coses. Amb tot aquest treball hem après a inserir fotos a un document a l’ordinador, a buscar informacions a Internet, a fer bafarades, etc.

A continuació teniu les presentacions de les nenes i els nens del grup:

Aquí teniu els nostres somnis:

 

Voleu saber com es diu hola, gràcies i altres paraules en diferents idiomes?

TANT DE GUST! 2n trimestre

Al segon trimestre, alguns nens i nenes del cicle hem realitzat un taller d’informàtica a través de la webquest “Tant de gust!”. Ens hem conegut més, hem pensat sobre les coses que ens agraden i les que no, hem comentat els nostres somnis, hem parlat de la importància de les persones que ens envolten, del respecte i hem parlat d’altres països i hem buscat paraules en els idiomes d’aquests països, entre d’altres coses. Amb tot aquest treball hem après a inserir fotos a un document a l’ordinador, a buscar informacions a Internet, a fer bafarades, etc.

A continuació teniu les presentacions de les nenes i els nens del grup:

 

  Aquí teniu els nostres somnis:

 

  Voleu saber com es diu hola, gràcies i altres paraules en diferents idiomes?

UN CONTE ATABALAT

 

El dilluns 12 d’ abril del 2010, cicle inicial i cicle mitjà, vam anar al Patronat a veure una espectacle que feia el bibliobús que es titulava “Un conte atabalat”. Els personatges es deien Aina i Isaac. La història va començar que l’Aina ens volia explicar un conte però l’Isaac no la deixava perquè estava posant un llum (era de la brigada municipal). Al final l’Isaac li va dir que ens explicaria un conte de diables. Va començar amb el protagonista que era en Miquel, un nen que volia ser de la colla de diables del seu poble; al seu poble l’anomenaven Banyetes. El Banyetes volia sortir al correfoc del seu poble, però tothom creia que era massa petit. L’Aina i l’Isaac ens van explicar com es feia un correfoc, per què es feia, quan es feia, on es feia… Al final el Banyetes participa en el correfoc fent que comenci.

Ens va agradar molt perquè va ser molt divertida, van fer un correfoc de veritat amb uns ninos diables menuts i al final… l’Aina va fer un ball de diables amb la forca i foc!!!

Autors:Alba Badia, Lucas Padilla, Marc Pérez.