A primària hem gaudit de la Jornada esportiva amb els alumnes de l’Institut Creu de Saba.
Al pati han preparat 10 estacions amb Basquet Korf, El Pistoler, Slack, Tanc/aro, Bales, tomàquet, mastermind, futbol xinès i una coreografia.
Alumnes de primer a sisè barrejats han compartit jocs i experiències.
Una gran jornada amb molt de treball a darrera.
Felicitats Puigventós i Creu de Saba.
El dia 19 d’abril l’escola Puigventós ha organitzat una jornada cultural.
A cicle inicial alumnes de les quatre aules s’han barrejat per gaudir del conte del Petit Príncep.
Hem vist, un resum adaptat per les edats de sis i set anys.
També hem escoltat i cantat algunes cançons del musical.
Han creat un traumòtrop del Petit Príncep.
I també han començat a pintar el seu planeta.
Tornant del pati, els alumnes de cicle superior han posat a prova els coneixements de cine amb un passa paraula espectacular.
Els nens i nenes de segon hem estat treballant amb la calculadora a la classe de matemàtiques.
Aquest segon trimestre els alumnes de CI incorporem una nova activitat en el nostre horari. La BIBLIOPATI.
És un espai on podem gaudir de la lectura mitjançant llibres, revistes i còmics, en el temps de pati.
Aprofitant un dels nous espais creats al pati els alumnes poden gaudir de la lectura a l’aire lliure.
No hi ha millor manera de fer volar la imaginació. Mireu, mireu…..
La metodologia a cicle inicial es basa en els racons.
Els racons són una metodologia de treball que aprofitant la capacitat lúdica de l’infant els demana que siguin autònoms, organitzats, responsables i que construeixin activament el seu aprenentatge.
Recta final del trimestre.
A l’escola Puigventós anem fent valoracions dels nostres projectes.
Els ambients
– Afavorir les relacions socials i de convivència entre els infants de diferents edats.
– Desenvolupar els hàbits socials; compartir espais, jocs, joguines, posar-se d’acord els uns amb els altres, establir normes de comportament i de joc…
– Desenvolupar el llenguatge oral
– Aprendre dels companys/es.
– Oferir als infants un espai de joc on poder investigar, observar, manipular.
– Expressar els seus sentiments, emocions i sensacions lliurement.
– Respectar a les persones i els materials.
Voleu veure com ho hem assolit?
Aquest dilluns tot el cicle inicial hem anat a veure la cobla 2.0.
Una proposta escènica i musical de visió moderna i contemporània DE LA COBLA que no ens va deixar indiferents.
Ara que sabem quina pel·lícula volem veure (Lego Ninjago, Tadeo Jones, Els Oscars i el cine mut ) volem explicar-vos com ho estem fent per treballar.
Són les fases del nostre projecte.
NECESSITAT
Què volem ?
“El Cinema” és l’eix transversal que ens ha portat a triar una cosa per conèixer. Cada grup ha proposat diferents pel·lícules o objectes relacionats amb el cinema i després hem fet una votació per triar-ne un.
CONEIXEMENTS PREVIS
Què sabem?
Recollim les idees que ja sabem del cinema. Fem la llista de coses que ja coneixement.
CONEIXEMENTS PER REALITZAR
Què volem saber?
Connectant les coses que sabem i les que no sabem sorgeixen dubtes i preguntes que haurem de resoldre.
PLANIFIQUEM
Com ho farem?
Organitzem i ordenem les coses que ja sabem i que volem conèixer. Ens pot ajudar un mapa conceptual. Decidim qui fa cada cosa, qui cerca aquella informació que necessitem per completar els nostres coneixements.
CERCA D’INFORMACIÓ
Amb les fonts d’informació que tenim (llibres, fotografies, internet) busquem la informació
REALITZEM EL PROJECTE
Analitzem, resumim, classifiquem la informació i realitzem una producció on quedi tota recollida (mural, power point)
EXPOSICIÓ PER PARTS DEL PROJECTE
Comuniquem a la resta de companys la informació que hem recollit ( la part que nosaltres se’ns ha assignat en la planificació)
VALOREM/ AVALUEM
Mesurem qualitativament quines coses ens han agradat del projecte, quines coses hem fet molt bé…..
CONCLUSIONS
Què hem après?
Recull de les idees, conceptes o experiències que hem integrat del projecte.
Tenim molta , molta feina……….
