Com que el final del trimestre s’acosta ja ens hem avaluat i ens ha servit per repassar tota la feina i vivències que hem fet aquest trimestre. Ara, amb l’àlbum tancat, aprofitem per explicar aquestes vivències.

Aquest trimestre, el cinc de març vam anar al teatre en anglès a veure una obra que es diu: Frankenstein i jo no hi vaig anar perquè estava a casa del meu iaio Pepito; havia d’arribar a l’escola a les vuit i vint i vaig arribar molt tard perquè vaig arribar a les nou en punt i vaig estar amb els de quart A i de sisè B.

També vam anar al Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa, a veure l’escola Barrufet quan era una fàbrica i vam veure l’ exposició de tot les parts del procés de la fàbrica tèxtil: la llana i les màquines. Vam anar al parc de Vallparadís a dinar i jugar en uns jocs que eren de deu a catorze anys i a les tres de la tarda vam marxar cap a l’ estació per agafar el tren per tornar a Barcelona però els camins del parc estaven tallats per obres.

Pau Felipe

Aquest trimestre ha sigut molt interessant.

A la classe de Naturals ens van portar ous de gallina, al cap de pocs dies es va trencar un ou, uns dies mes tard, va haver-hi una avaria elèctrica a l’escola. Els pollets no van néixer el dia que tocava, i després de molts dies quan ja estàvem molt desanimats i desanimades, de sobte van néixer dos pollets!!! El Disset i el Sis.

Vam anar a veure l’obra d’Anglès; el doctor Frankenstein i ens va agradar molt.

Mario

Un nou Carnestoltes

Aquest any per Carnestoltes ens ho hem passat molt bé. El que ens ha agradat més ha sigut ballar amb els de P-4 perquè no havíem ballat mai amb nens petits.

També ens ha agradat perquè hem apres una dansa nova que es diu la Grega.

Al final de tot vam ballar una cançó sorpresa el Gangam style, i ens ho vam passar pipa perquè és divertida.

Quan van acabar totes les danses vam acompanyar als de P-4 a la seva classe i nosaltres vam anar a la nostra classe i ens vam trobar la monitora de menjador la Zilia, que anava disfressada de super heroïna contra les retallades; portava malles i unes calcetes per sobre, una samarreta amb el símbol de la tisora en una rodona.

En resum, un Carnestoltes 2013 fantàstic!

Alba i Laia Tomàs

Un nou Carnestoltes

Aquest Carnestoltes vam anar tots i totes disfressats de món imaginari.

Vam ballar 4 danses amb els de P4 de la classe dels Pingüins i això és nou per nosaltres. La resta de danses les vam ballar entre la nostra classe. Al final de totes tots els nens i nenes de l’escola vam ballar una dansa sorpresa el gangam style i tothom ens va aplaudir molt.

Per la tarda vam veure una pel·lícula o jugar a bàdminton o jocs de taula i després vam berenar pa amb xocolata.

David

UN CARNESTOLTES ESPECIAL

Aquest Carnestoltes ha estat molt especial; per primera vegada hem ballat amb els de P4 i ha sigut una experiència molt divertida i positiva, que ens ha ajudat a ser persones més responsables i més carinyoses. Hem après una nova dansa que es diu: LA GREGA. Només la ballen els de 5è i 6è i va quedar bastant bé. També hem ballat la cançó de moda: EL GAGNAM STYLE i va quedar super genial.

La setmana fantàstica també va anar molt rebé; el dilluns va tocar anar en pijama, el dimarts amb barrets, antifaços i ulleres, el dimecres de despistats i despistades i dijous amb pentinats estrambòtics.

Ha estat un carnestoltes molt “xulo” i divertit. Tant de bo el de l’any que ve sigui encara millor!!

Guillem i Josep

CARNESTOLTES 2013

Aquest any el tema de Carnestoltes era : MON IMAGINARI i durant aquesta setmana cada dia havíem d’anar d’una manera i aquesta setmana li diem: SETMANA FANTÀSTICA.

Dilluns havíem d’anar amb pijama, dimarts amb barrets ulleres i màscares, dimecres despistats i despistades i nois de noies i noies de nois, dijous pentinats estrambòtics i cada any ens anem a menjar la botifarra i la truita a un parc i els de cicle superior ens quedem fin a dos quart d’una per acabar d’enllestir la decoració que aquest any la de cicle superior era Alícia al país de les meravelles.

Divendres, ja Carnestoltes tothom amb la seva disfressa de Món imaginari, a les nou del matí les mestres ens fan una representació al pati i després tots els nens i nenes pugem a la classe i ens quedem fins que ens cridin per fer les fotos després els nens i nenes de cinquè van a la classe de P4 per que quatre danses les ballem amb ells i els de sisè amb els de P3.Les danses son el Salt del conill , la Raspa, la Bolangera, el Ball del roure, la Font, el Pam i pipa , Taló punta i la Grega que era nova per nosaltres i un ball sorpresa d’un coreà.

A la tarda ens van posar una pel·lícula i joc lliure, i ens van donar berenar.

Maria

Geometria

Aquest trimestre hem estudiat temes de geometria a matemàtiques. Hem après moltes coses com: fer rectes perpendiculars, rectes paral·leles, rectes secants, línies rectes, segments, mesurar i fer angles ETC.

Hem fet un qüestionari. Al qüestionari sortien vàries preguntes i eren aquestes: Mesurar uns angles, construir angles, fer dos segments paral·lels un de 8 centímetres i l’altre de 10 centímetres, dibuixar una mediatriu.

També, com en tots els qüestionaris de mates dues divisions i un problema.

Ens ha agradat fer servir el compàs i a l’hora de plàstica hem fet una activitat amb aquesta eina. I n’hem escanejat una perquè veieu què vàrem fer.

Víctor i Xavier

ANIMALS AL COLE

Aquest trimestre hem tingut una companyia animal, perquè a cinquè els mestres sempre porten ous d’una granja que coneixen. Els ous els posem en una incubadora on han de passar 21 dies; cada matí girem els ous per la cara on tenen dibuixat un sol i per la tarda els girem per la cara de la lluna (el sol i la lluna els hi dibuixem quan ens els porten). Vam tenir una avaria elèctrica que va afectar la incubadora durant més o menys un dia.

Mentre els ous anaven evolucionant, nosaltres fèiem un diari sobre tot el que els hi anava passant als ous i també els investigàvem.

Quan van passar 21 dies ens va estranyar molt que no hagués nascut cap pollet, i així fins al dia 25 que en arribar al cole, vam veure que havia nascut un i que un altre ho estava intentant.

Aquell altre ou el vam ajudar a trencar el tel, al final van nàixer dos pollets que en aquest moment ja estan sans i forts.

Pau Mendive i MarcPamias

Una festa per ballar

Aquest any, com sempre, per Carnestoltes, vam ballar moltes danses conegudes, i, per primera vegada vam fer el ball del PSY i qui no s’animava no ballava. Vam ballar amb la classe dels Pingüins. Com cada any hi havia poc espai. També vam ballar tota la classe “la Grega”. La festa va ser mol divertida i els tabalers de quart van tocar al començament i al final de la celebració.

I ens vam acomiadar dels Pingüins. Per la tarda, només el CS, vam fer unes activitats i vam berenar xocolata amb pa.

Cèsar i Yang Fan

Les coses més divertides del trimestre

Aquest trimestre ha passat volant però tot i així, m’ho he passat molt bé. En una de les sortides, la sortida de la fabrica tèxtil, t’ho passaves molt bé perquè semblava que tu treballessis allà i a més, descobries moltes més coses de fabriques tèxtils. Hi va haver una sortida que no vam anar-hi, però tenia la pinta que seria divertit i em vaig quedar amb les ganes d’anar-hi però és lo que toca. En un altre sortida, la de l’escalada, va ser genial perquè tu escalaves fins on volies i no et deien res de res, a més, va venir la BTV i ens va gravar. Després, a les altres sortides també m’ho vaig passar bé però no tan bé com aquestes. A carnestoltes va ser també molt divertit perquè fèiem una dansa nova molt “guay” i anàvem amb els de p4, al final vam fer el PSY amb les nostres parelles i la gent de la escola que s’animava ho ballava; m’ho vaig passar molt bé.

Un dia ens van dir:

Teniu una sorpresa i resulta que era que teníem uns ous fecundats que d’allà sortirien uns pollets. Teniem 17 pollets que al cap de 21 dies encara no havien nascut i l’ou 3 s’havia trencat. El dia 22 o 23 o algo així els mestres van obrir 3 ous i resulta que 2 eren un embrió i un estava una mica format per néixer després el cap de 2 dies. Van trencar 4 ous i nomes eren un embrió estàvem molt desesperats i els mestres van treure la càmera web el dia següent resulta que van néixer 2 pollets: un va néixer a les sis de la matinada tot sol i l’altre a les vuit i mitja i el van haver d’ajudar les mestres a trencar el tel. El que havia nascut sol estava a la caseta i l’altre estava a la incubadora perquè estava molt dèbil.

Per fer les avaluacions costa pensar què et poses però al final surt molt bé. Pràcticament m’ha agradat tot però el que més, això. Marta

Jocs cooperatius

Per grups vam inventar-nos els jocs cooperatius amb la nostra mestra de E. Física. Aquest jocs els vam fer per compartir amb una escola de Girona i ells ens enviaran altres proves.

La Maria ens va donar exemples de l’any passat i ens van agradar molt, ens va servir com a pauta per fer els nostres.

Tot això ho vam fer amb castellà perquè és una activitat que hi pot participar qualsevol escola de l’estat.

I unes imatges d’alguns jocs.

Berta i Laia v.

BALLADORS I BALLADORES

En el consell d’escola vam pactar diferent temes per la setmana fantàstica i cada classe vam votar. Per exemple, el primer dia pijames i sabatilles d’anar per casa; el dimarts barrets, ulleres, antifaços; dimecres pentinats estrambòtics; dijous, que era el dia de la truita vam anar al Parc de l’Escorxador i ens van dir que podíem portar els nostres patinets i ens van dir a la anada i la tornada que els patinets havien de anar doblegats i els patinets pesaven bastant i ens va costar una mica i jo estava molt cansat i no em trobava bé.  

Quan vaig arribar a casa em vaig estirar al sofà i el dia següent era Carnaval. Nosaltres, la gent de cinquè vam anar a buscar una parella de p4 de la classe dels Pingüins, de P4 que ens va tocar i amb ells vam ballar unes quantes cançons. Aquest any, al final van posar una cançó especial que era gangnam sty le i la ballàvem tots junts.

Jashan

 

A punt d’acabar el 2n trimestre

Ara estem a punt d’acabar el 2n trimestre i vindran les vacances de 8 dies; a tothom li agraden les vacances perquè podem anar a fora, jugar amb les joguines i les maquinetes. Tot el cole tenim vacances i els i les mestres també.

Esperem que les vacances serveixen per descansar, repassar les taules si no les sabem i agafar noves forces pel tercer trimestre.

El proper trimestre, a cinquè, a més de les colònies, tenim dues activitats especials: la Cantània i el Flic Flac.

ORIOL GOMIS SOLA

La classe del Pingüins ens van venir a visitar; ens van donar un dibuix a cada un que ens havien fet per donar-nos les gràcies d’haver ballat amb ells al Carnestoltes. Els hi vam ensenyar a fer servir el compàs, el regle, el transportador d’angles; els hi vam ensenyar els ous a la incubadora  i els hi vam explicar que naixerien pollets. Després ens vam acomiadar i els vam acompanyar a la biblioteca de l’escola.

Ens tornarem a trobar a l’excursió del dia 22 a la platja de Castelldefels.

Aquesta setmana hem començat el projecte “DE l’ou al pollet” que desenvolupem els dos grups de cinquè de manera conjunta. De moment hem posat els ous a la incubadora, els hem numerat i els hem dibuixat un sol i una llauna per saber com girar-los. Anirem penjant les observacions i les novetats a la pàgina WEB de l’escola; no us ho perdeu!

http://www.escolabarrufet.cat/index

Però, per a què aneu fent boca, us presentem unes imatges de la presentació del treball

Aquesta és la idea del grup que hauríem d’arribar a ser 5èB.

Un grup unit, entrellaçat, amb capacitat de concentració per aconseguir  un objectiu concret, i obert a noves incorporacions.

Segur que ho aconseguirem!

Divendres dia 1 de febrer  vam anar amb tren a Terrassa, a veure el museu de la Ciència i la Tècnica, i, més concretament el recorregut de la fàbrica tèxtil. Ens van explicar les condicions de treball. La teulada de l’edifici que també havia sigut una fàbrica tèxtil, tenia forma d’onades. Vam veure moltes màquines i vam comprovar que feien molt de soroll. Ens va acompanyar una guia que ens explicava moltes coses interessants.  Ens va explicar el procés del carbó i com funcionava la màquina de vapor. Al final vam tocar diferents tipus de teixits per veure-hi la diferència. Vam veure una maqueta de la fàbrica del Vapor Vell.

Després de la visita vam anar al Parc  de Vallparadís, i, a més de dinar vam jugar fins l’hora de marxar cap el tren.

Divendres 25 de gener vam anar al centre d’escalada Climbat de la Foixarda.

Unes de les proves que hi havia era una tirolina, no era molt llarga però era molt divertida; una altra era que havíem de caminar per una cinta molt tibant i després t’ensenyaven alguns nusos de l’ escalada; després hi havia un rocòdrom on practicàvem l’escalada lateral baixa i per últim l’escalada cap amunt lligats amb cordes.

Ens ho vam passar molt bé!!! =)

HANOCH PIVEN és un il.lustrador que fa servir la tècnica del collage per a les seves obres divertides i acolorides.

A partir de les seves creacions ens hem animat a experimentar amb objectes quotidians per crear les nostres pròpies obres d’art:

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=kSfcPI2zMEQ&feature=youtu.be[/youtube]

Avui la mestra ens ha dit que el proper dimecres, dia 30 farem el qüestionari de decimals i entre tothom hem revisat què cal fer per preparar un qüestionari de matemàtiques:

1.- Cal fer els exercicis cada dia i fer la correcció amb atenció.

2.- He d’adonar-me si entenc el que estem fent. Si ho entenc, fantàstic!!Si no ho entenc, li he de preguntar els dubtes a la mestra.

3.- Per estudiar, va bé tornar a fer els exercicis del quadernet o del llibre, o de les pàgines WEB recomanades. També puc fer exercicis nous, si tinc algú que me’ls corregeixi.

4.- És un bon moment per descobrir amigues o amics amb els que m’entenc per estudiar.

Si voleu practicar i acabar d’entendre com es representen els nombres decimals a la recta numèrica, aquí teniu unes pàgines:

http://yteach3.educaline.com/page.php/resources/view_all?id=3757_els_nombres_decimals_a_la_recta_numerica

El tema de com aprenem a estudiar el vam pensar i escriure primer individualment, després en petit grup, l’Adelina ha ajunta el que havíem escrit cada grup i avui l’hem llegit a classe i hem acabat de millorar-lo.

Matemàtiques, socials o naturals no s’estudien igual. Les matemàtiques s’estudien fent la feina, els problemes, els exercicis de cada dia. I les naturals i socials les estudiem fent mapes conceptuals, esquemes, memoritzant algunes coses.. A educació física aprendre és diferent: hem de conèixer el nostre cos, córrer i passar-ho bé. És més fàcil estudiar naturals i ens costa estudiar matemàtiques.

Les eines de treball són els llibres i també els diccionaris perquè t’ajuden en l’ortografia i l’ordinador. L’agenda és molt útil. Ens va bé tenir la carpeta endreçada. A tots els fulls els hi posem un número i així tenim els dossiers en ordre. Llegir a alguns i algunes serveix per passar-ho bé, però també per aprendre noves paraules i millorar l’ortografia.

Les mestres ens orienten i si quan tenim dubtes els hi preguntem, ens els resolen. Ens donen trucs per estudiar. Ens ajuden a corregir i les correccions ens permeten aprendre. Els companys i les companyes també ajuden a aprendre.

Els qüestionaris ens ajuden a aprendre més coses sobre el que estem estudiant. Per preparar un qüestionari rellegim el que hem fet i els pares ens pregunten; també podem escriure les paraules difícils. Cadascú i cadascuna necessita un temps diferent.

A casa dediquem uns trenta minuts a la feina d’escola. Primer llegim l’agenda, fem els deures, escrivim a la pissarra de casa… Quan a casa no sabem alguna cosa, demanem ajuda als nostres pares i mares. Ens miren l’agenda i controlen que fem els deures. També ens pregunten el que estem fent de les diferents matèries.