L’OBSERVACIÓ DE LES PETITÍSSIMES COSES…

Al llarg d’aquesta setmana, els diferents grups-classe de Sisè hem completat l’estudi de l’organització elemental dels éssers vius amb la pràctica d’observació de preparacions que contenien mostres de teixit animal (ronyó, cerebel, plasma…) i d’altres elements d’origen vegetal (pistil, anteres, fragments de ceba i de pastanaga…), tot fent ús del microscopi i de la lupa binocular.

L’anàlisi física dels mecanismes (amb la integració de les diferents parts) i també llur manipulació han obert camí envers l’acció de laboratori en què calia investigar la morfologia de diversos elements dins el nivell cel·lular o l’agrupació en teixit, fet que ha permès als nois i les noies de consolidar coneixements i, a la vegada, de comprovar que el procés de determinació d’estructures d’índole cel·lular al microscopi i a la lupa binocular pot resultar especialment laboriós, esforçat i molt precís, un cop la tasca es trasllada a una institució professional dedicada a la investigació cel·lular (a Lleida comptem amb l’IRB, Institut de Recerca Biomèdica, a tall d’exemple)

Han estat unes jornades de Medi molt engrescadores en què la base assolida per mitjà del treball i l’estudi actius ha fet possible de transvasar la formació teòrica al pla de la investigació pràctica, sobre el camp, sobre el terreny, una combinació productiva i molt eficaç  a l’hora d’aprendre.

Seguim avançant!

 




VULCANISME D’AULA

Aquesta setmana hem completat el treball d’estudi de l’univers i de l’estructura de la Terra, amb una proposta de confecció de volcans fets amb plastilina, els quals hem fet entrar en erupció mitjançant la reacció química del bicarbonat amb el vinagre. Molt escaient i interessant, la proposta, a l’hora d’estudiar les parts i les accions d’aquestes esquerdes eruptives que, malauradament, encara avui són ben actives a l’illa de La Palma.


DISSECCIONS EN DIRECTE

Estudiar l’anatomia i funcionalitat d’un determinat aparell que intervé en la funció de nutrició pot ser una aventura interessant si l’emprenem amb esperit científic i d’indagació. Havent preparat els nostres petits laboratoris de dissecció en cadascuna de les aules de Cinquè, nois i noies han pogut assistir al procediment d’exploració de les vies respiratòries a partir de la manipulació de l’estructura pulmonar d’un animal.

Des del respecte i la voluntat d’acció d’aprenentatge en llur vessant científica, tothom ha pogut observar, bufar i manipular, en major  o menor grau, algun element constitutiu de la morfologia pulmonar.

Un bon tret de sortida per tal d’abordar, posteriorment, la morfologia i dinàmica de la respiració en profunditat.

Seguim aprenent junts!

 


CONSUM ENERGÈTIC EN LA COMBUSTIÓ

Encetem aquest nou Cicle Superior amb una nova fornada de joves talents els quals, pas a pas, aniran forjant un gust per la ciència cada cop més sòlid. En aquest cas, per tal d’iniciar la travessa en aquest cinquè nivell que ja estem començant a trepitjar, les noies i els nois han experimentat la relació entre la combustió i la presència o l’absència d’oxigen. Sempre des d’una vessant experimental, han efectuat ja la primera hipòtesi sobre l’acció de l’oxigen en un dels canvis químics que es produeixen constantment en el nostre entorn.

Complementada l’acció experimental amb la necessària base teòrica, els alumnes i les alumnes han presenciat un viatge en tres dimensions per l’interior d’una fulla. Let’s travel deep inside a leaf!

Endavant!