TINENÇA RESPONSABLE D’ANIMALS

La Plataforma Animalista de les Terres de Lleida visita les nostres aules un cop més i exposa als nois i a les noies els encerts i les errades en el procés de tutela dels animals que formen part del seu nucli familiar.
Adopció, cura i tractament dels animals han planat per les nostres classes, amb una participació activa dels alumnes i de les alumnes, en una interacció constant amb la ponent.
La xerrada inclou una extensa varietat d’exemples de conductes correctes i accions que cal esmenar, però amb tot hi ha hagut una correcta interiorització dels elements bàsics per part de les noies i dels nois.
La recomanació de poder optar per l’adopció en una de les Plataformes Animalistes és sempre una bona opció que cal considerar si algú vol iniciar-se en la tinença d’animals.

 

SORTIDA. AMBIENT MEDIEVAL: POBLET I MONTBLANC.

Novament i un cop més, quina experiència!
Sortida d’índole cultural magnífica, molt ben aprofitada i viscuda. Ha estat un privilegi, el fet de poder efectuar un recorregut guiat per l’entorn medieval de Montblanc i pel conjunt monumental de Poblet amb les nostres noies i els nostres nois.
El conjunt d’alumnes de Sisè ha encarat la proposta amb una seriositat, una aplicació i un aprofitament molt notables, els quals han estat reconeguts pel cos de monitors que els han fet de guies per la capital de la Conca de Barberà.
La jornada matinal ens ha obert les portes de l’antic mercat medieval -cor de la població-, del call jueu, dels edificis religiosos i dels habitatges dels notables, conjuntament amb les ruïnes de l’antic castell i el recorregut perimetral de la muralla de l’antic nucli urbà. La compleció d’un dossier en què ha quedat plasmat el treball de camp ha permès de deixar constància dels aprenentatges duts a terme sobre el terreny.
La fracció de tarda, havent dinat, ens ha portat fins a Poblet, on el silenci ens ha donat la benvinguda, portes del monestir endins. El repte de dur a terme un correcte guiatge amb els 72 alumnes per les estances de la construcció ha rebut la correcta resposta del grup de noies i nois els quals, imbuïts per la solemnitat del monument, han descobert part de l’essència arquitectònica i social de l’Edat Mitjana, tot arribant a copsar la dimensió estructural i metafísica del conjunt.
Aquesta proposta pedagògica, fantàsticament aprofitada, ha de tenir continuïtat en cada darrer curs de Cicle Superior, atès que suposa una bona posada en escena d’un grapat de coneixements enclavats dins l’àmbit dels sabers de Coneixement del Medi.
Avui, doncs, un místic ambient medieval ens ha acompanyat al llarg d’aquest dia de descoberta. Seguirem avançant!

 





L’ARREL DE LES TRADICIONS

Com ja és habitual, a l’escola conjuguem el desplegament de sabers en cadascuna de les diferents àrees de treball amb un cos de valors els quals, periòdicament, passen per la vida dels infants de forma cíclica, tot marcant un calendari de tradicions que forma part de la seva (de la nostra) identitat com a cultura i com a poble.

En aquest cas, malgrat la matinera i matinal pluja, les nostres castanyeres i els nostres castanyers de Sisè han desenvolupat les seves funcions amb bon saber fer, perfectament abillats per tal de celebrar l’ocasió.

Aquí els teniu… Bona Castanyada!

 


INICI DEL CLUB DE LECTURA JUVENIL (SISÈ). PREMI ATRAPALLIBRES

El dimarts, dia quinze d’octubre de 2024, hem visitat la biblioteca municipal “Joaquim Montoy” per tal d’iniciar oficialment, un any més, el Club de Lectura Juvenil, enguany novament amb l’atribució d’un rol especial el qual ens fa molta il·lusió d’ostentar. Així, un cop més, les nostres noies i els nostres nois seran jurat lector del premi de literatura juvenil “Atrapallibres”.

Talment i com ja vàrem dur a terme el proppassat curs, les noies i els nois de Sisè efectuaran, al llarg dels dos primers trimestres, un treball de lectura i de reflexió al voltant de tres obres les quals, en aquest cas, formen part d’un cos seleccionat de volums que opten a l’esmentat guardó. El recorregut que completaran pels llibres de poesia, narrativa i còmic serà rigorós i ple d’opinions ben fonamentades, per tal d’arribar a un veredicte parcial que posteriorment serà debatut a la mateixa biblioteca.

El fet de poder prendre part en aquesta interessant experiència ens permet de seguir propulsant amb els nostres discents la capacitat individual i col·lectiva de tractar diferents obres amb el màxim rigor i de concloure, en el tram final de la proposta, quina de les tres composicions ostenta, sota el prisma de la lectura fresca, la potestat d’aspirar a obtenir un guardó en funció de la temàtica i el tractament de la trama que les autores o els autors n’hagin fet.

Premeu a sobre de la imatge per tal de veure la nostra experiència, avui, a la biblioteca.

DIA DE LA PAU – 2024

L’alumnat de sisè hem participat en la recollida d’aliments que hem fet a l’escola, en el marc del Dia Mundial de la pau i la no violència. Durant els dies 25 i 30 de gener hem portat diferents aliments; pasta, llegums, llet, etc. per poder d’aquesta manera, ajudar a les persones més necessitades. Ens ha agradat aportar el nostre granet de sorra en aquest dia.

Us agraïm la participació a totes les famílies.

 

DARRERS COMPASSOS DE DIVERSIÓ A PORT AVENTURA

Del 24 al 26 de maig hem dut a terme les darreres colònies de l’etapa corresponent a l’Educació Primària. En aquesta ocasió, el complex de PortAventura World ha acollit les nostres alumnes i els nostres alumnes amb estança a l’hotel “El Paso”, una meravella d’infraestructura perfectament condicionada a l’hora d’albergar una proposta com la que hem desplegat. El servei que ens ha dispensat l’establiment, conjuntament amb la programació travada per Edulònia i English Summer, i l’entorn de fantasia i diversió, han fet possible que aquests darrers compassos màgics dins el Sisè curs hagin estat inoblidables. La proposta de colònies, eminentment lúdica, ha causat l’efecte desitjat en les noies i els nois, atès que el record que ha estat ja forjat condensa la convivència, les estones de gaudi i un comportament notable que de ben segur perduraran per sempre en l’imaginari de totes i de tots.

Podeu accedir al següent enllaç per tal de gaudir de la galeria completa d’imatges de l’estada.

https://photos.app.goo.gl/ZFi3M26D3X3jb3id9

TOT L’ART D’AGRAMUNT!

 

El passat divendres, dia tres de març, vàrem desplaçar-nos a Agramunt, capital del torró i la xocolata a la pedra, i estendard de produccions artístiques de primer ordre, per tal de conjugar una experiència plàstica i gastronòmica de considerable volada. En jornada de matí, les alumnes i els alumnes van poder efectuar una transició de les paraules i fins als objectes tridimensionals a la Casa Museu Lo Pardal, en què l’obra poètica i escultòrica de Guillem Viladot els permeté d’efectuar interpretacions de significat, establir paral·lelismes amb produccions artístiques treballades  a l’aula i convertir-se, durant una estona llarga, en crítiques i crítics d’art (val a dir que amb un seguit d’arguments sòlids i ben fonamentats). Seguidament, la visita a l’Espai Guinovart feu possible d’establir, per mitjà del fil conductor de l’obra de l’artista, una connexió directa amb el territori, amb les nostres terres, colors i paisatges. L’experiència suposà el pas pel gran Mural de les Estacions, l’Era i la Cabana, en què Guinovart recreà el seu espai vital. Amb la confecció plàstica d’obres en volum clogué la visita matinal.

Pels volts de les 13:00 hores ens vam desplaçar al Parc de Riella on, després d’identificar part de l’obra de Viladot en volum, vàrem poder gaudir d’un àpat i d’una convivència sota l’empara del sol i d’un fi ventet propis de finals d’hivern. Posteriorment, la visita al Museu de la Xocolata posà els nois i les noies en contacte amb el procés artesanal d’elaboració del torró i de la xocolata a la pedra d’Agramunt, amb l’acompanyament d’un tast de productes típics i, com no podia ser d’una altra manera, amb la visita a la impressionant botiga que l’empresa Torrons Vicens té oberta a les instal·lacions.

En definitiva, una experiència completa, ben lligada i molt ben aprofitada per les nostres noies i els nostres nois. Repetirem!

Us convidem a prémer la imatge que teniu a continuació, per tal d’accedir a la galeria de fotografies, que podreu descarregar i guardar. Som-hi!

     ⇑ FEU CLIC A SOBRE DE LA IMATGE I ACCEDIREU A LA GALERIA ⇑

 

LES RUTES DE L’AIGUA…

Dia esplèndid, avui dimecres! Jornada en què ens hem desplaçat a Lleida i hem pogut posar fil a l’agulla en el procés de descoberta del Dipòsit del Pla de l’Aigua (infraestructura clau al segle XVIII a l’hora d’abastir la ciutat del líquid element), de les sis fonts monumentals de la ciutat (amb una acurada anàlisi de cada estructura i de la seva connexió amb el punt d’arribada d’aigua corresponent) i, finalment, de l’espai natural de La Mitjana de Lleida, moment en què hem treballat a fons el recorregut de camp per un espai singular -les illes fluvials del Segre al seu pas per la capital-, amb integració de la flora i la fauna pròpies de la reserva natural.

Amb l’acompanyament d’una temperatura ideal, hem completat la jornada amb la típica convivència durant els moments d’àpat i de joc (amb tirolina inclosa). Una experiència pedagògica molt recomanable!

 




L’OBSERVACIÓ DE LES PETITÍSSIMES COSES…

Al llarg d’aquesta setmana, els diferents grups-classe de Sisè hem completat l’estudi de l’organització elemental dels éssers vius amb la pràctica d’observació de preparacions que contenien mostres de teixit animal (ronyó, cerebel, plasma…) i d’altres elements d’origen vegetal (pistil, anteres, fragments de ceba i de pastanaga…), tot fent ús del microscopi i de la lupa binocular.

L’anàlisi física dels mecanismes (amb la integració de les diferents parts) i també llur manipulació han obert camí envers l’acció de laboratori en què calia investigar la morfologia de diversos elements dins el nivell cel·lular o l’agrupació en teixit, fet que ha permès als nois i les noies de consolidar coneixements i, a la vegada, de comprovar que el procés de determinació d’estructures d’índole cel·lular al microscopi i a la lupa binocular pot resultar especialment laboriós, esforçat i molt precís, un cop la tasca es trasllada a una institució professional dedicada a la investigació cel·lular (a Lleida comptem amb l’IRB, Institut de Recerca Biomèdica, a tall d’exemple)

Han estat unes jornades de Medi molt engrescadores en què la base assolida per mitjà del treball i l’estudi actius ha fet possible de transvasar la formació teòrica al pla de la investigació pràctica, sobre el camp, sobre el terreny, una combinació productiva i molt eficaç  a l’hora d’aprendre.

Seguim avançant!

 




ESSÈNCIA MEDIEVAL. POBLET I MONTBLANC.

Quina vivència!
Sortida d’índole cultural magnífica, molt ben aprofitada i viscuda. Ha estat un privilegi, el fet de poder efectuar un recorregut guiat per l’entorn medieval de Montblanc i pel conjunt monumental de Poblet amb les nostres noies i els nostres nois.
El conjunt d’alumnes de Sisè ha encarat la proposta amb una seriositat, una aplicació i un aprofitament molt notables, els quals han estat reconeguts pel cos de monitors que els han fet de guies per la capital de la Conca de Barberà.
La jornada matinal ens ha obert les portes de l’antic mercat medieval -cor de la població-, del call jueu, dels edificis religiosos i dels habitatges dels notables, conjuntament amb les ruïnes de l’antic castell i el recorregut perimetral de la muralla de l’antic nucli urbà. La compleció d’un dossier en què ha quedat plasmat el treball de camp ha permès de deixar constància dels aprenentatges duts a terme sobre el terreny.
La fracció de tarda, havent dinat, ens ha portat fins a Poblet, on el silenci i el canvi de temperatura ens han donat la benvinguda, portes del monestir endins. El repte de dur a terme un correcte guiatge amb els 62 alumnes per les estances de la construcció ha rebut la correcta resposta del grup de noies i nois els quals, imbuïts per la solemnitat del monument, han descobert part de l’essència arquitectònica i social de l’Edat Mitjana, tot arribant a copsar la dimensió estructural i metafísica del conjunt.
Aquesta proposta pedagògica, fantàsticament aprofitada, ha de tenir continuïtat en cada darrer curs de Cicle Superior, atès que suposa una bona posada en escena d’un grapat de coneixements enclavats dins l’àmbit dels sabers de Coneixement del Medi.
Hem de demanar als responsables de la fundació Populus Alba, però, que si no els és possible de facilitar-nos guies del mateix conjunt monumental, puguin aplicar només un preu simbòlic al grup d’alumnes perquè puguin accedir al monestir.

FEU “CLIC” A LA FOTOGRAFIA que us adjuntem per tal d’accedir a l’àmplia galeria gràfica d’imatges.