Aquí teniu la cançó per a practicar… Cliqueu a l’enllaç d’aquí sota i la podreu escoltar.
https://drive.google.com/file/d/1tRm4JMbOdy6Ylwr4e6cNz6f7p4yWHerl/view?usp=sharing
Aquí teniu la cançó per a practicar… Cliqueu a l’enllaç d’aquí sota i la podreu escoltar.
https://drive.google.com/file/d/1tRm4JMbOdy6Ylwr4e6cNz6f7p4yWHerl/view?usp=sharing
Són dies de coneixença, d’adaptació, d’organització i d’execució de les primeres passes de convivència dins el nou Cicle Superior, fet pel qual les alumnes i els alumnes han compartit la seva presentació i també una sèrie d’objectius i de propòsits enfocats en l’esdevenir de la nova etapa formativa.
Noies i nois han anat desplegant una elàstica teranyina de descoberta de tots i cadascun dels integrants dels tres grups per tal d’acabar, al final, perfectament retratats i, sobretot, interrelacionats, gràcies a les seves coincidències i també a les seves diferències.
Un cabdell vistós de fil elàstic ha anat conduint els compassos incials de la seva llarga relació.
Benvingudes i benvinguts a cicle superior!

La Plataforma Animalista de les Terres de Lleida visita les nostres aules un cop més i exposa als nois i a les noies els encerts i les errades en el procés de tutela dels animals que formen part del seu nucli familiar.
Adopció, cura i tractament dels animals han planat per les nostres classes, amb una participació activa dels alumnes i de les alumnes, en una interacció constant amb la ponent.
La xerrada inclou una extensa varietat d’exemples de conductes correctes i accions que cal esmenar, però amb tot hi ha hagut una correcta interiorització dels elements bàsics per part de les noies i dels nois.
La recomanació de poder optar per l’adopció en una de les Plataformes Animalistes és sempre una bona opció que cal considerar si algú vol iniciar-se en la tinença d’animals.

Fa uns dies, a la classe de Coneixement del Medi vam realitzar un experiment molt interessant. Aquesta experiència tenia com a objectiu observar el què passava en un tros de pa humit. D’aquesta manera volíem conèixer millor el món dels fongs.
PAS 1: Agafar un bocí de pa i humitejar-lo. Després deixarem el pa en una carmanyola transparent i oberta al costat d’una finestra, per a què li toqui la llum del Sol.
PAS 2: Passades 24 hores caldrà tapar la carmanyola. En cas que s’hagi assecat el pa, caldria tornar a humitejar-lo.
PAS 3: Esperar el temps necessari fins a observar que el pa comença a florir-se.
PAS 4: Obrirem la carmanyola per a observar els fongs que hi han aparegut. També es pot utilitzar el microscopi per a veure amb més detall els fongs.
Després d’observar el resultat us volem comentar alguns dels nostres aprenentatges.
Què hem après?
Gràcies a una floridura, la Penicillium notatum es va extreure la Penicilina que és un antibiòtic que ha salvat moltes vides.
Les floridures poden ser de diferents colors, sovint de colors verdosos i blanquinosos.
Normalment, els aliments amb floridures no es poden menjar perquè ens poden fer mal i posar-nos malalts.
Les floridures són fongs pluricel·lulars de mida microscòpica.
Novament i un cop més, quina experiència!
Sortida d’índole cultural magnífica, molt ben aprofitada i viscuda. Ha estat un privilegi, el fet de poder efectuar un recorregut guiat per l’entorn medieval de Montblanc i pel conjunt monumental de Poblet amb les nostres noies i els nostres nois.
El conjunt d’alumnes de Sisè ha encarat la proposta amb una seriositat, una aplicació i un aprofitament molt notables, els quals han estat reconeguts pel cos de monitors que els han fet de guies per la capital de la Conca de Barberà.
La jornada matinal ens ha obert les portes de l’antic mercat medieval -cor de la població-, del call jueu, dels edificis religiosos i dels habitatges dels notables, conjuntament amb les ruïnes de l’antic castell i el recorregut perimetral de la muralla de l’antic nucli urbà. La compleció d’un dossier en què ha quedat plasmat el treball de camp ha permès de deixar constància dels aprenentatges duts a terme sobre el terreny.
La fracció de tarda, havent dinat, ens ha portat fins a Poblet, on el silenci ens ha donat la benvinguda, portes del monestir endins. El repte de dur a terme un correcte guiatge amb els 72 alumnes per les estances de la construcció ha rebut la correcta resposta del grup de noies i nois els quals, imbuïts per la solemnitat del monument, han descobert part de l’essència arquitectònica i social de l’Edat Mitjana, tot arribant a copsar la dimensió estructural i metafísica del conjunt.
Aquesta proposta pedagògica, fantàsticament aprofitada, ha de tenir continuïtat en cada darrer curs de Cicle Superior, atès que suposa una bona posada en escena d’un grapat de coneixements enclavats dins l’àmbit dels sabers de Coneixement del Medi.
Avui, doncs, un místic ambient medieval ens ha acompanyat al llarg d’aquest dia de descoberta. Seguirem avançant!
Com ja és habitual, a l’escola conjuguem el desplegament de sabers en cadascuna de les diferents àrees de treball amb un cos de valors els quals, periòdicament, passen per la vida dels infants de forma cíclica, tot marcant un calendari de tradicions que forma part de la seva (de la nostra) identitat com a cultura i com a poble.
En aquest cas, malgrat la matinera i matinal pluja, les nostres castanyeres i els nostres castanyers de Sisè han desenvolupat les seves funcions amb bon saber fer, perfectament abillats per tal de celebrar l’ocasió.
Aquí els teniu… Bona Castanyada!
El dimarts, dia quinze d’octubre de 2024, hem visitat la biblioteca municipal “Joaquim Montoy” per tal d’iniciar oficialment, un any més, el Club de Lectura Juvenil, enguany novament amb l’atribució d’un rol especial el qual ens fa molta il·lusió d’ostentar. Així, un cop més, les nostres noies i els nostres nois seran jurat lector del premi de literatura juvenil “Atrapallibres”.
Talment i com ja vàrem dur a terme el proppassat curs, les noies i els nois de Sisè efectuaran, al llarg dels dos primers trimestres, un treball de lectura i de reflexió al voltant de tres obres les quals, en aquest cas, formen part d’un cos seleccionat de volums que opten a l’esmentat guardó. El recorregut que completaran pels llibres de poesia, narrativa i còmic serà rigorós i ple d’opinions ben fonamentades, per tal d’arribar a un veredicte parcial que posteriorment serà debatut a la mateixa biblioteca.
El fet de poder prendre part en aquesta interessant experiència ens permet de seguir propulsant amb els nostres discents la capacitat individual i col·lectiva de tractar diferents obres amb el màxim rigor i de concloure, en el tram final de la proposta, quina de les tres composicions ostenta, sota el prisma de la lectura fresca, la potestat d’aspirar a obtenir un guardó en funció de la temàtica i el tractament de la trama que les autores o els autors n’hagin fet.
Premeu a sobre de la imatge per tal de veure la nostra experiència, avui, a la biblioteca.
Retrobament, a la fi, amb el cos de sabers que hem estat desplegant a l’aula, al voltant de les grans civilitzacions de l’Edat Antiga i de llur impacte en la conformació del nostre present.
A Tarragona, en jornada de matí, una climatologia molt propícia ens ha permès de contrastar tots els nostres coneixements sobre els romans amb els vestigis i testimonis materials que la Tarraco antiga encara amaga rere les muralles, al fòrum, al circ i a l’amfiteatre.
Un cop completat el recorregut pedagògic per la Tarragona romana, ens hem desplaçat a l’emblemàtic barri del Serrallo per tal de navegar una estona en barca (tot descobrint els principals molls i dics del port, i llur específica missió i funcionalitat), acabant finalment al Museu del Port, espai en què hem explorat la conformació de la infraestructura portuària al llarg dels anys, conegut les arts de pesca i efectuat un joc grupal de reconeixement dels diferents espais del port.
Com sempre, ha estat una activitat cultural interessant, intensa i ben aprofitada, amb un gruix nombrós de noies i de nois força divers, els quals hem integrat, de forma vivencial, una sèrie de sabers de referència dins la nostra història.
Repetirem!
Feu clic a sobre dels enllaços si desitgeu fer un tomb per la nostra sortida. Endavant!
GALERIA D’IMATGES TARRAGONA ROMANA
GALERIA D’IMATGES PORT DE TARRAGONA
L’alumnat de sisè hem participat en la recollida d’aliments que hem fet a l’escola, en el marc del Dia Mundial de la pau i la no violència. Durant els dies 25 i 30 de gener hem portat diferents aliments; pasta, llegums, llet, etc. per poder d’aquesta manera, ajudar a les persones més necessitades. Ens ha agradat aportar el nostre granet de sorra en aquest dia.
Us agraïm la participació a totes les famílies.
Apropar-nos al CosmoCaixa, el gran Museu de la Ciència, és sempre un privilegi, un plaer i una nova experiència. La infinitat de propostes pedagògiques i científiques que l’ens posa a l’abast dels joves i de les joves fa que el famós centre estigui sempre ple a vessar d’estudiants que s’hi apleguen per tal d’assistir a un qualsevol taller, fer un tomb per la Sala de la Matèria i/o, com en aquest cas, poder visualitzar de prop les restes fòssils d’una gran varietat de dinosaures reunits en una exposició temporal meravellosa.
Avui, a banda d’haver materialitzat totes aquestes experiències, les nostres alumnes i els nostres alumnes han pogut dur a terme el taller Creactivity, un espai interactiu de manipulació de materials i creació de ginys mecànics, elèctrics o audiovisuals. Posteriorment, han entrat en contacte amb el món de l’electricitat mercès a la proposta Fenòmens elèctrics en què, pas a pas, han anat descobrint les generalitats dels àtoms i llurs interaccions en el món circumdant.
L’observació d’experiments a la Sala de la Matèria i la visita al Bosc inundat han posat el punt i final a una sortida molt recomanable en què cadascuna de les motxilles formatives dels joves aprenents ha quedat ben plena de sabers i de noves sensacions.
Seguidament us fem a mans els enllaços per tal que pugueu copsar de primera mà quin ha estat l’ambient de ciència (de luxe) de què hem gaudit avui. Només us cal, si us és plaent, de fer-hi un clic a sobre.
GRUP 1
https://photos.app.goo.gl/btdsRMbmGmGE6e8p6
GRUP 2
https://photos.app.goo.gl/3v7qUEQRGfMGZm3L9