Escola Antoni Torroja i Miret

Per fi ha arribat la gran setmana de carnaval, i amb ell el senyor carnestoltes que ens ha donat les ordres, un dia la cara pintada, un altre disfressats de pallassos, un altre dia amb pijama, un altre dia alguna cosa al cap.
El dijous gras com cada any un esmorzar molt especial hem de portar i al parc hem d’anar.

Durant aquesta setmana, les mames i papes de la nostra escola també han volgut participar ajudant-nos a fer les disfresses. Aquest any aprofitant que estem treballant uns pintors molt especials, hem decidit anar de quadres de Miró a P3, Kandinsky a P4 i Gaudí a P5.
Gràcies famílies per la vostra col.laboració, sou uns artistes !!!

I per fi arriba el gran dia !!! Amb moltes ganes de lluir les nostres disfresses i de fer el ball que portem dies assejant.
Mireu que guapos anavem !!!

Com ja sabeu a cada nivel d’infantil estem treballant un artista i a p3 coneixem a MIRO.

Amb aquest motiu i gaudint de la col·laboració de l’assessora de plàstica Antonieta hem fet una sessió a la classe de les formigues dedicat al coneixement de Miro i sobretot al treball de l’escultura, la creativitat.

Així, vam començar fent un poc de plastilina utilitzant els colors de Miró: vermell, groc, blau i negre. I vam fer “cosetes” intentant de forma lliure i espontània representar coses amb volum. Després ho van representar a partir del dibuix.
D’aquesta manera els nens/es van construir de forma original i creativa robots, polseres, sol, ponts, cases….

Cal dir que tant l’Antonieta com jo ens vam sorprendre molt de les creacions dels nens i sobretot de la manera tant fidel de representar-lo després al paper.

Una manera que tenim a la classe per treballar la creativitat i experimentar sobre els diferents materials és possibilitant-los la descoberta d’aquests de manera lliure i espontània.

Així, tant el treball del traç (amb una ma, amb l’altra o amb les dues a la vegada) ens permet sentir sensacions diferents a les que els nens/es no estan acostumades. És a dir, cal possibilitar als nens que experimenten la sensació d’agafar el llapis amb les dues mans doncs aquesta sensació tàctil ajuda a desenvolupar els dos hemisferis i també descobrir la lateralitat.

Després vam deixar que els nens experimentaren amb diferents materials: papers, gomets, fils…. per crear un treball original i creatiu.

Els dies de pluja a més de servir per fer activitats i joc a dins de classe (si el temps ens ho permet) també ens permet gaudir d’allò típic d’aquests dies: cels grisos, xafar bassetes petites o sentir l’aire net de després de ploure.

Aquí us deixo un petit recull de fotos d’un dia de pluja a la classe de les formigues.

Seguint la línia de l’aprenentatge de geometria hem realitzat un altra sessió on els nens en petit grup jugaven lliurement amb els diferents cossos geomètrics amb la finalitat de descobrir les propietats mitjançant la manipulació i la verbalització que fem després del joc.