Hem començat el segon trimestre i les tardes de l’escola s’han omplert, novament, d’espais plens de propostes enriquidores. Els nens de P3 ja ens hi acompanyen.

A l’espai d’art aquesta vegada hem iniciat el temps que estarem plegats posant una pregunta sobre la taula:
què és fer art?
El primer dia que ho vam demanar la resposta majoritària va ser: fer art és pintar, pintar com el Joan Miró.
L’últim dia la resposta va ser més elaborada i possiblement més conscient. Tots ells ja havien estat a l’espai d’art, se’ls havia provocat altres aspectes, qüestionat pensament … aquesta vegada se’ls feia una pregunta concreta.
A la conversa de l’ últim dia van sortir coses boniques com aquestes:

“ Fer pintures que ens imaginem al cavallet. Mirar una cosa, el què tenim al davant i pintar-ho amb colors varis. Mirant l’orquídia molta estona, cada vegada que la mirava em sortia més bé”.

“Fer art és aprendre a pintar diferents coses que no sabem pintar. Abans no sabia pintar orquídies i ara si. L’he mirada molta estona i ara ja en sé”

“ Explicàvem coses que ens imaginàvem amb pedres i pals i anem explicant coses, el cel i l’avió”

Ens fa feliç constatar com en els espais van emergint nous pensaments provocats per la pròpia acció, individual i compartida.