Daily Archives: 5 octubre 2016

P-4B TAULES DE DOBLE ENTRADA

Les taules de doble entrada són una fantàstica manera de treballar la lògica tant en educació infantil com a primers cursos de primària. Desenvolupen en els infants habilitats de discriminació visual i a mesclar elements de combinació dels diferents factors.
Desenvolupar el RAONAMENT logicomatemàtic, és part de la preparació de l’infant per a les matemàtiques. EL QUADRE DE DOBLE ENTRADA és un excel·lent producte perquè l’infant exerciti el pensament, aquell que permet descobrir connexions entre conceptes.
AQUÍ VAM FER UNA TAULA DE DOBLE ENTRADA DE ESTRIS DE CUINA (TASSA, PLAT, BOSSA I COBERTS ) DE DIFERENTS COLORS (VERD, BLAU, VERMELL I GROC)

P-4B SERIACIONS AMB NINOTS

Classificació i seriació per al desenvolupament de conceptes matemàtics.
La classificació i la seriació són operacions mentals imprescindibles perquè els nostres fills aprenguin matemàtiques i amb elles la noció de nombre (sobretot ordinal i cardinal).
La seriació és una noció matemàtica bàsica, pre-lògica, una capacitat que opera establint relacions comparatives entre els elements d’un conjunt i els ordena segons les seves diferències.

Seriar significa en aquest cas establir un ordre jeràrquic, moltes vegades per grandària (del més petit al més gran), ja que és la característica més fàcil d’identificar per a aquest tipus d’exercicis, sobretot amb nens petits.

Un nen que no domina el concepte de seriació, difícilment podrà consolidar completament el concepte de nombre; generalment, aquests nens solen realitzar recomptes de manera mecànica, però sense identificar la quantitat d’elements que integren un conjunt, de manera que sempre es recolzen una vegada i una altra en el recompte oral per arribar a un resultat.

Perquè un nen pugui comprendre els conceptes matemàtics “més” i / o “menys” cal que hi hagi adquirit el concepte de quantitat i la noció de nombre.
Com treballar la seriació a casa.

Per treballar la seriació amb els nostres fills a casa podem utilitzar diferents elements que tinguem disponibles com ara els blocs de construcció que utilitzem per fer torres i castells o gomets.

Començarem amb elements senzills i sèries curtes. Els blocs són perfectes per als nens petits, així podem posar una peces seguint un ordre com aquest: vermell-verd-vermell.

El mateix podem fer amb els gomets amb nens més grans, complicant una mica més la seriació: quadrat gran blau – cercle petit vermell.

Una manera de treballar les sèries lògiques de manera divertida és fent broquetes de fruita a la cuina. Un possible exemple seria: plàtan-maduixa-plàtan-maduixa o el que vulgueu.

NOSALTRES AQUÍ HO VAM FER AMB NINOTS DE DIFERENTS COLORS. NINOT VERMELL-BLAU, VERMELL-BLAU I TAMBÉ NINOT VERD-GROC, VERD-GROC.

P-4B I ELS EXPERIMENTS: LA CARTA MÀGICA

COM FER PER QUE NO CAIGUI L’AIGUA DEL GOT PAS A PAS.
1. AGAFAR UN GOT DE TUB I OMPLIR-LO AMB AIGUA FINS AL LÍMIT SENSE QUE VESSI
2. QUAN TINGUIS EL GOT PLE, AGAFA UNA CARTA D’UNA BARALLA I TAPA AMB ELLA EL GOT
3. ARA AGAFA AMB CURA EL GOT I DÓNA-LI LA VOLTA. COMPROVARÀS COM L’AIGUA NO CAU

SOBRE LA CARTA ACTUEN DUES COSES: EL PES DE L’AIGUA I LA PRESSIÓ ATMOSFÈRICA. LA PRESSIÓ ATMOSFÈRICA ÉS MÉS GRAN I EMPENY LA CARTA CAP AMUNT IMPEDINT QUE L’AIGUA CAIGUI.

CONSELL: ÉS RECOMANABLE QUE UTILITZIS UNA SAFATA PER SI L’EXPERIMENT NO SURT A LA PRIMERA