Monthly Archives: setembre 2016

Projecte “jo apilo”

Han vingut nens i nenes de cicle superior i ens han explicat que fan el projecte “jo apilo”. Ens han donat unes capsetes per portar piles i els ajudarem a recollir piles usades.

P-4B I EL TRAÇ VERTICAL

La grafomotricitat és un terme referit al moviment gràfic realitzat amb la mà en escriure ( “graf”, escriptura, “motriu”, moviment). El desenvolupament grafomotriu de l’infant té com a objectiu fonamental completar i potenciar el desenvolupament psicomotor a través de diferents activitats.

La grafomotricitat entraria dins el desenvolupament motor fi, això és, aquell que apareix quan el nen ha desenvolupat certa capacitat de controlar els moviments, especialment de mans i braços. El nen mentre creix va aprenent a controlar cada vegada més el seu cos.

L’objectiu de la grafomotricitat és que el nen adquireixi les habilitats necessàries perquè arribi a expressar-se per mitjà de signes escrits, mitjançant exercicis que permetin el major domini de l’avantbraç, el canell, la mà i, sobretot, els dits.

En l’aprenentatge i / o adquisició de les habilitats grafomotrius es comença pel traç pràcticament lliure, que permet al nen dominar l’espai i adquirir soltesa amb els estris bàsics, per anar introduint progressivament pautes i traços dirigits.

Pel que fa al maneig d’estris, primer es desenvolupen i perfeccionen els moviments de la mà, els dits, i comença la manipulació d’esponges, guixos, pinzells gruixuts, ceres i els últims són el llapis, més fins, com en el aquest curs P-4 estem utilitzant.

També s’aprèn el desplaçament correcte en l’espai gràfic: esquerra-dreta, a dalt-a baix. Els moviments de base poden ser els traços verticals, (de dalt a baix), horitzontals (d’esquerra a dreta), evolucionant als oblics, bucles … fins arribar a adquirir la imatge motriu més complexa de les lletres, síl·labes, paraules …

Al llarg del curs treballarem diferents traços, aquest és el traç vertical.

Panera de la tardor a P 3 A

Ha començat la tardor i a la nostra classe farem una panera, anem portant moltes coses!!!

ANIVERSARI DE CESC

P-4B I EL COS DEL COCODRIL

DESPRÉS DE CONÈIXER DIFERENTS TIPUS DE COCODRILS; CAIMANS, GAVILANS, AL·LIGÀTORS I COCODRILS; VAM OBSERVAR I TOCAR LES PARTS DEL COS DEL COCODRIL: …I ENS VAM ADONAR QUE TENIA UNA PELL MOLT RUGOSA.

Juguem amb taps.

A P3 A juguem amb construccions

Ens agrada molt fer construccions amb les peces de fusta!

P-4B PLANTEM COLIFLORS I APIS

AMB L’AJUDA DELS PARES VAM PODEN GAUDIR PLANTANT COLIFLORS I APIS A L’HORT DE L’ESCOLA.

P-4B FEM DE JARDINERS

28.09.16
ENS ENCISA LA JARDINERIA… I DONAT QUE CADA DIA REGUEM LES PLANTES DE L’ESCOLA; ELS INFANTS DE P-4B ENS VAM ENGRESCAR A TRASPLANTAR l’HERBA CINTA I LA BEGONIA I ENS VAM DIVERTIR MOLTÍSSIM.

P-4B I ELS EXPERIMENTS: EL GLOBUS COET

1. PEGA AMB CINTA ADHESIVA UN EXTREM DEL CORDILL A UNA SUPERFÍCIE ELEVADA RESPECTE DEL NIVELL DEL TERRA.
2. PASSA EL CORDILL PER LA CANYETA. PEGA L’ALTRE EXTREM A UNA SUPERFÍCIE QUE ET QUEDI MÉS A PROP DEL NIVELL DEL TERRA.

3. PEGA DOS TROSSETS DE CINTA ADHESIVA A LA CANYETA.
4. INFLA EL GLOBUS, TAPA LA SORTIDA D’AIRE AMB ELS DITS I PEGA LA CANYETA. PORTA EL GLOBUS FINS AL EXTREM DEL FIL I SOLTAL!

L’AIRE QUE S’ESCAPA DEL GLOBUS CREA UNA FORÇA QUE EMPENY EN DIRECCIÓ OPOSADA. AQUESTA FORÇA FA QUE EL GLOBUS PUGI.

EN EL MÓN REAL, ELS MOTORS DELS COETS FAN EXPLOTAR EL COMBUSTIBLE A UNA CAMBRA OBERTA PER LA PART INFERIOR. LA FORÇA DEL COMBUSTIBLE, A l’EXPLOTAR I SORTIR EL COET, CREA UNA FORÇA DE SENTIT OPOSAT QUE FA ELEVAR L’APARELL CAP AL ESPAI.