EL GRUP MOTOR
Primer de tot, constituim el grup de persones que ens encarregarem que l’hort de l’escola funcioni en tots els sentits, és a dir que produeixi hortalisses i que es faci servir com un entorn d’aprenentatge educatiu de qualitat. Després definim els objectius de l’hort i integrem l’hort dins del currículum de l’escola. (El grup motor no està tancat, tothom que en tingui ganes i sigui responsable en pot formar part!) Aquest projecte està dins del “PROJECTE AIXARTELL” Horts escolars ecològics i és tracta d’una aplicació didàctica d’horticultura ecològica a les escoles del Pallars Sobirà. (totes les escoles del Pallars l’estem fent!!)

TRIAR EL LLOC
Aquest serà el lloc del nostre pati de l’escola on farem l’hort.
Després de dies donant voltes al cap, al final tenint la ubicació de l’hort. És al pati de dalt, paral.lel al sorral.

Treballem l’orientació fitxant-nos per on surt el sol, per on es pon, per on toca al migda i per on quasi bé no hi toca mai.,

El nord és mirant cap a Àreu, l’est que és l’obaga és per on surt, al sud que és el davant de la nostra escola es on hi toca al migdia i es pon per l’oest que és a la solana. (els punts cardinals)

Tenint clar això creiem que hem encertat amb la ubicació (sud) perquè així ens asegurem que les plantes rebran els rajos del sol al llarg de tot el dia.

Ens adonem que a les quatre de la tarda, al lloc on farem l’hort, ens hi toca el sol i som a la tardor (quan ara hi ha menys hores de sol), en canvi a darrera de l’escola , orientats cap al nord , no hi ha sol perquè l’edifici de l’escola ens fa ombra.

Si us fixeu un altre element que configura l’hort és el compostador que tenim al pati. Un altre dia en parlem.

El dijous 10 de desembre vam anar Agramunt a vistar tres iocsdiferens: l’espai Guinovart, el museu de coses antiges i la fabrica de torons Vicens.
Quan vam ariva vam esmorsar a la plaça on hi havia una balansa amb un sac de blat i els típics torons de gramunt. Després vam anar aveure l’espai Guinovart. Ens van enseyar un mural de les quatre estasions, al costat iavia una cavana amb dibuxos al sostre i al terra i una era amb coses com mocacodos, paeies, gotes de pluja que penjaven del sostre comun mobil. Sota del edifisi ens van ensenyar coses antiges d’Agramunt: eines del cam, màquines de cosir,planxes, capses …
Despres de dinar a la tarde vam anar a la fabrica de torons i bam beura com travallen i ens van duna torons. Vam anar tornar am autocar cap a llavorsí.

Cicle Inicial (Genís, Olga, Sebastià, Emma i Núria)

El divendres 30 d’octubre vam celebrar la Castanyada a l’escola. Però durant la setmana ja vam treballar sobre la festa: amb dites i endevinalles, cançons, amb la recepta dels panellets (text instructiu), amb problemes amb els panellets i amb el pes dels ingredients. El dijous per la tarda vam fer els panellets: primer vam barrejar la massar, després vam dividir la massa per fer-ne de diferents gustos i formes, en vam fer de pinyons, de coco, d’ametlla picada, de xocolata i uns quants amb una nou al mig (dels noguers del camí de Sant Quirç) que vam anar a buscar al moment i les vam trencar amb una pedra del pati; això va ser divertit!!!; després els vam pintar amb un pinzellet i al final a coure’ls al forn. Els fillols i filloles anaven baixant de la seva classe per poder fer panellets . A la tarda del divendres , davant de l’escola els nens de primària vam recitar un poema de la tardor i després ens vam menjar els panellets i les castanyes que ens van coure a l’Hotel Salòria.

(Laura i Nàstia 3r)

El passat 7 d’octubre, els nens i nenes de Cicle Mitjà de la Zer Alt Pallars Sobirà, vam anar al bosc del Gerdar, que es troba situat a la carretera del port de la Bonaigua. Quan vam arribar vam esmorzar i després ens vam separar en dos grups. Ens Ens van explicar moltes coses dels avets, ja que ens trobàvem en una avetosa. Ens va sorprendre molt com saber l’alçada de l’arbre, fent mides amb els dits. També com saber l’edat dels arbres a través dels anells del tronc. Vam trobar bolets, llavors, rastres i moltes coses. Més tard vam parar per escoltar els sons del bosc. Al cap d´una estona vam parar a dinar. Després de dinar ens van explicar coses de la molsa i del teixó que ell mateix es construeix un vàter. Vam passar per un camí molt bonic i vam anar a parar al hotel restaurant Els avets.

Cicle Mitjà 2 Loida Llàtzer Alba

El passat 1 doctubre vem ana dexcursio a lermita de sant quirs a recollir fulles i fer un mural a classe.Ens adonem que: les fulles de roure son com una ona, les davet són pals, el sauque fa voles negre ques mengen i es fa mermelada, el agla es un fruit que li agrada al porc sengla, el fruit de la barsa són les mores, el nogue te la fulla composta… Aquesta activitat ens va agrada molt.

Sebastià, Laia i Emma (2n)

LA FILLOLA DE LA NÚRIA DE PRIMER:ES ROSA AMCCABEIS ARISATS. TE UN GERMA A P5. QUI ÉS?

El fillol del Genís de primer: ES ROSITEELCABEISROSOS I ARISATS. TEUNA GERMANA QENOVE ALESCOLA. QUI ÉS?

La fillola de l’Olga de primer: es rosa i te els cabeis arisat es noba
al escola es baixeta. Qui és?

El fillol de l’Emma de segon: es ros i te un germa a primaria i viu Areu i va a P4. Es una mique vergonyos.qui és ?

La fillola de la Laia de segon: te el cabell castany. i es baxa te un jerma molt gran es una nena i viu a Areu. Qui és?

El fillol del Sebastià de segon: es ros. No viu a la Vai Ferrera. Te una germana que se diu Elia. Es un nen i fa P4. Qui és ?

La fillola de la Nàstia de tercer: te el cabell ros i llarg, no riu gaire. De vegades porta bata, te dos germanes i viu a Alins. Es
una nena que fa P4.

El fillol de la Laura de tercer: te els ulls marrons i viu a Araós.Te el cabell negre i no te germans.Es un nen i fa p5.

El fillol de l’Alba de quart: és un nen .Te els ulls de color vert marronos.Te germanes te els cabells de color castany d’ abegades és trabiese pero tambe es porta ve i fa P5. Qui és?

El fillol del Llàtzer de quart: te dos germanes ,i te el pel curt i el te de color castany, es molt tremendo, i viu a Araós. I és un nen. Qui és?

La fillola de la Loida de quart: És prima, te els cabells marrons i arrisats. Tambe te els cabells curtets. És molt vergoyosa i li agrada jugar amb el Genis i es una nena i fa pe 5. Qui és?

El fillol de la Loida de quart:És un nen. Li agrada molt jugar. També és molt entremaliat. Te una germana i també és catinyos i fa p5. Qui és?

Des del CEIP D’ALINS, us volem donar la benvinguda a tots els qui ens visitareu aquest curs 2009-2010. Un curs amb nous nens i nenes i noves famílies i per part dels mestres moltes ganes, il.lusió i alguns reptes. Esperant que gaudiu d’aquests moments de visita al bloc de la nostra escola.

Per continuar amb la tradició us presentem un tomb per l’escola d’Alins d’aquest curs: el començament de curs, els pares i les mares, fent cortines, a la classe, al pati, la gran nevada, tarda de disfresses, treballant, les colònies a la Garrotxa, el passeig a Alins, el llevaneus, els castells, la carta a l’alcalde, visita a l’Ajuntament, el treball cooperatiu, el final de curs, etc.

Espero que gaudiu!!!

Projecte de curs. Cada nen de primària, que és el padrí té un/dos fillols al seu càrrec en moments puntuals:
en el menjador: surten per parelles o trios i cada padrí ajuda al seu fill/fillols i quan tornen del menjador en el raspallat de dents.
en activitats puntuals de tarda de lectura, de fer mones o panellets, de taller de castellers, d’activitats d’educació artística, de sorpreses per als fillols o padrins, etc.
en sortides i activitats també els padrins es cuiden dels fillols (no tota l’estona) en l’anar com a grup.
Els més petits tenen en els més grans una ajuda i uns models i els grans tenen amb ells una responsabilitat.
Ha estat un projecte d’escola molt enriquidor per tota l’escola.