El Feliu d’ Araós, pare del Blai de P3 i treballador del DEL PARC NATURAL DE L’ ALT PIRINEU juntament amb els seus companys de feina, van venir a montar-nos la tanca de l’ hort. Està feta de tela metàl.lica, amb fustes i claus. Les fustes aguanten la tanca de l’ hort. Hi ha una porta per entrar. Serveix per que les pilotes, els animals i persones no hi entrin i tenir l’hort més delimitat.

ALBA I LOIDA

Llavors autòctones o de compra han anat arribant a l’escola i el Josep Poch de Casa Oliaire d’Araós ens va ajudar a sembrar llavors al llavorer que ens va facilitar la Marifa. Van necessitar el llavorer, terra fem, llavors i aigua. Vam sembrar alls, cebes, bledes, tomates, enciam de dos classes i carxofes (aquesta no estava prevista…). Les tenim a dins de la classe i les anem regant quan toca.

La Marifa ens dona uns quants consells per fer el llavorer i entre tots fem una nota a les famílies perquè tothom que en tingui ens doni llavors per sembrar al llavorer. Necessitem llavors de:
-albergínies (fan molta cuca, costen de fer-se, és millor comprar la planta)
-pebrots (n’hi ha de verds, vermells, grocs)
-tomates (es sembren millor que de planter, la gent d’aquí en té)
-carrotes (els costa molt amb llavor, millor sembrar directament i posar-les espaiades)
-julivert (de planter)
-cebes (de llavor, no volen massa aigua)
-alls (Si vols un bon aller, sembra’l al febrer)
-carbassons (volen molta aigua, llavors d’aquí)
-bledes (es sembra)
-enciam (es sembra)
-espinacs (volen molta aigua i s’han d’espaiar)
-tabelles (n’hi ha d’altes i baixes)
-cols (de cabdell, de ruc, de paperina)
-pèsols
Aquestes seran les hortalisses i verdures que plantarem a l’hort i estan agrupades en quatre parades segons el mètode de parades en crestall de Gaspar Caballero de Segovia.

La Mònica ens va tornar a visitar i ens fa fer un TALLER DE PAPER RECICLAT.

MATERIAL NECESSARI:
Paper fet servir, un recipient, una minipimer, aigua,escurridor i baietes.

PASSOS A SEGUIR:

1. Agafem el paper fet servir i el trenquem a trossets petits amb les mans.
2. Fem una muntanya de paper trencat.
3.Posem aigua en un recipient i posem els papers trencats.
4. Desprès ho anem remenant fins que estigui una mica pastós.
5.Agafem la minipimer i trituirem tot el paper.
6. Quan estigui ben triturat ho dixem reposa uns 5 minuts.
7. Despres agafem l’ escurridor i anem posant el paper i l’ estenem i l’escurrim.
8. Despres quan no quedi cap forat l´estenem a la baieta i deixem que xucli l’aigua
i el deixem assecar uns dies i ja estarà fet per tornarlo a fer sevir.

ALBA I EMMA

TALLER DE COMPOSTATGE 12-2-2010

La Mònica de la Deixalleria ens va venir a explicar el cicle de la matèria orgànica. Abans de fer el mural, ens va recordar que hem de reciclar : al rebuig hem de llençar bolquers, pols, punta de maquineta;
al paper que és de color blau hem de llençar: fulls, diaris revistes, cartolines, cartó plegat; al de color verd el vidre; al de color groc que és el de plàstic o d’envasos i hem de llençar: ampolles d’aigua, llaunes, brics i bosses de plàstics i al de color marró restes de menjar.

Després entre tots vam fer un mural on hi havia un hort d’on els aliments que es porten al supermercat i les persones els comprem per menjar i les restes d’aquests menjar amb restes seques ho llancem al compostador i allí a partir dels animalets que hi viuen es fa el compost i després ho posem amb saques per tornar-lo a tirar a l’hort com a adob.

Llàtzer i Sebastià

El passat 11 de febrer, va ser Dijous Gras i a l’escola d’Alins celebrem aquesta festa de Carnaval. Venim de casa tots disfressats, aquest any anàvem de: reina de les fades, de papallona, de cocodril i vampir, de princesa i de pallasso, de monstre i de dona aranya, dimonieta i de vaquera, de drac i de víking, de xineta i de bruixa, de Ben1O i de Blancaneus, de home flama i de princesa ballarina, de mecànic i de mosquetero, d’arbre de Nadal, de roquera i de pirata i tots venim amb un cistell. Després de fer “passe” de models i unes quantes fotos ens en vam anar a fer la plega a Àreu. Aquell dia feia un fred que pelava, estàvem a 8º sota zero; per això alguns ens vam quedar a casa del Sebastià i de la María Lucía i uns altres vam anar a fer la plega cantant Deu Vos Guard… i el Gall i la Gallina… i la gent ens va donar ous, llangonisses, galetes, bombons, diners i xuxes. Després vam anar cap Alins i nomès vam passar per algunes cases i per l’Ajuntament. De camí cap a casa Pallé al Pau se li van trencar els ous i l’endemà els vam veure tots glaçats. Cap a la una vam anar a dinar i després fins a les cinc vam fer jocs a l’escola , perquè any no vam anar ni Araós ni Ainet de Besan. Abans d’anar al Salón vam berenar coca i xocolata. Després ens vam anar a vestir i vam representar l’obra de teatre “Els músics de Bremen”. Va ser un éxit total i a l’acabar vam fer un bon berenar-sopar amb tots els que ens van venir a veure: pares, mares, padrins, veins, etc.

Esperem que l’any que ve hi poguem tornar i faci un gran sol.

Alumnes Educació Primària

El dilluns 25 de gener del 2010 vam fer una excursió a Virós (Gall Fer). Quan vam arribar vam esmorzar i ens van explicar lo que farien i ens van donar uns futlletons. Al cap d’una estona vam anar a fer raquetes. A l’acabar vam veure els gossos i vam dinar.

Després de dinar, tot el cole vam monta un iglú amb neu. Ens ho vam passar pipa!!! i per acabar la tarda ens vem tirar amb trineu …. i vam marxar cap a l’escola i després cap a casa.

Alba Cicle Mitjà 2

Cada dimecres a la tarda dediquem aquesta estona per fer psicomotriciat. En cada sessió hi podem trobar aquestes fases:
1) Treballem l’hàbit de treure’ns les sabates i posar-nos els mitjons antilliscans autònomament.
2) Preparem tots junts la sala distribuint el material en diferents racons.
3) Ens retrobem de nou per: fer conscienciació de cos, conversa, preparem el cos tot identificant-ne les diferents parts ,…
4) Iniciem estona de joc d’experimentació (en algunes sessions es proposen jocs, circuits, … més guiats).
5) Tanquem la sessió: recollint el material, fent conversa i plasmant-ho plàsticament.
L’espai cedit per l’Ajuntament d’Alins i el nou material que enguany disposem ens està aportant unes bones estones de reptes motrius, de gran socialització i de compartint moltes idees, emocions i sentiments.

A Educació Infantil hem dut a terme el projecte Les nostes cases i els nostres pobles i el nostre treball ha estat així:
1.Conversa : Que creieu que farem en aquest projecte?
2.Posem mans a la obra: conversa de què és el que necessitem per preparar la sortida i … comencem a fer-ho (trucades, circulars, …)
3.Que ens agradaria veure: confeccionem tots junts un qüestionari per a les famílies
4.Confeccionem un mural: amb el nom dels pobles, el nº de companys que hi viuen i nº de cases del companys, característiques de les cases del Pirineu, recorregut, …
5.Treballem per petits grups de treball en els diferents racons
– Racó de lecto-escriptura : Cistells amb lletres i nom dels pobles, Cistell amb bits dels noms dels companys i lletres, Cistell amb lletra de pal i lletra lligada per confegir la frase del títol del nostre projecte, pissarra màgica, lletres magnètiques, …
-Racó de contes : contes populars on surten cases i contes del bibliobús on trobem imatges de cases del món
-Racó de l’ordinador (Internet): Observem imatges de cases del món i imatges de satèl·lit dels nostres pobles
-Racó de matemàtiques: fem estadística, confeccionem amb plastilina tantes cases com cases dels companys…
6.Teatre: La Rinxols d’Or, Els tres porquets, Les set cabretes i El tres botons ( conte aportat per una mare a l’estona de les famílies ens visiten) Valor: hospitalitat
7.Poesia: Tots els nens del meu carrer de Josep Mª Espinàs
8.Audició: Qualsevol nit pot sortit el sol d’en Sisa i Interpretada per Dàmaris Gilabert
9.Avaluació continuada: després de la visita recordem el que hem vist
10.Avaluació final: omplim un qüestionari.

Estudiar els propis pobles, les característiques de les nostres cases ha estat divertit i molt engrescador.
Ha estat un projecte que ha donat molt de si : podent treballar diferents àrees del currículum (a través del nom dels pobles, els noms de les cases, estadística, conversa, anàlisi, …)
Les famílies han col·laborat moltíssim a ensenyar-nos els pobles i trobar racons interessants, observar i analitzar les cases dels Pirineus, els carrers …

L’últim matí del primer trimestre vam fer cagar la tronca tots els nens i nenes de l’escola. Dies abans li donàvem menjar. També hem après unes nadales i vam decorar l’escola amb una sopa de lletres amb sentiments sobre el nadal: pau, amor, felicitat, compartir, il.lusió, família, sorpresa, emoció, alegria….i molta neu i estrelles per les finestres de l’escola. Des d’aquí bon Nadal a tots els qui llegiu el nostre bloc.