Ésto es sabiduría.

En la antigua Grecia (469 – 399 AC), Sócrates era un maestro reconocido por su sabiduría. Un día, el gran filósofo se
encontró con un conocido, que le dijo muy excitado:

– Sócrates, ¿sabes lo que acabo de oír de uno de tus alumnos?

– Un momento -respondió Sócrates-. Antes de decirme nada me gustaría que pasaras una pequeña prueba. Se llama la prueba del triple filtro.

– ¿Triple filtro?

– Eso es, -continuó Sócrates-. Antes de contarme lo que sea sobre mi alumno, es una buena idea pensarlo un poco y filtrar lo
que vayas a decirme. El primer filtro es el de la Verdad. ¿Estás completamente seguro que lo que vas a decirme es cierto?

– No…, me acabo de enterar y…

– Bien – dijo Sócrates-. Conque no sabes si es cierto lo que quieres contarme. Veamos el segundo filtro, que es el de la Bondad.

– ¿Quieres contarme algo bueno de mi alumno?

– No. Todo lo contrario…

– Con que -le interrumpió Sócrates-, quieres contarme algo malo de él, que no sabes siquiera si es cierto. Aún puedes pasar
la prueba, pues queda un tercer filtro: el filtro de la Utilidad.

– ¿Me va a ser útil ésto que me quieres contar de mi alumno?

– No. No mucho.

Por lo tanto, – concluyó Sócrates- si lo que quieres contarme puede no ser cierto, no es bueno, ni es útil, ¿para qué contarlo?

Esto explica el por qué de la grandeza de Sócrates, y por qué se le tenía en tanta estima.

Ahora, después de haber leído esta historia, me gustaría que comentárais qué querrá decir todo ésto. A ver si entre todos podemos sacar unas conclusiones. Os pueden ayudar los padres.

TREBALLEM AMB ELS PLURALS DELS NOMS

Aquest article comença amb un petit conte africà, ho pots llegir o escoltar.

Has de parar atenció perquè després has d’omplir algunes frases amb les paraules que han sortit al text  (vigila com s’escriuen)

Les activitats que hi ha després t’ajudaran a formar els plurals d’alguns noms.

EL REGNE ANIMAL

Tornem a investigar!!

Aquí tens unes adresses molt interessants que t’ajudaran a cercar informació sobre els animals.

Recorda que també pots consultar els llibres de la biblioteca de classe o el llibre de text; així com altres llibres que puguis tenir a casa.

http://www.xtec.cat/~ccosta25/regne.htm

http://www.educared.net/aprende/anavegar4/comunes/premiados/A/107/vertebrados.htm

http://www.salonhogar.com/ciencias/animales/reinoanimal.swf

http://www.xtec.es/~aporta1/naturaweb/invertebrats.htm

http://www.xtec.cat/~aporta1/mollusc.htm

http://www.xtec.cat/~aporta1/ivertin.htm

http://www.xtec.cat/~aporta1/invert.doc

XARXES HIDROGRÀFIQUES

VOCABULARI

Què és una xarxa hidrogràfica? És el conjunt de rius i afluents que recorren un mateix territori.

Vessant: mar o oceà on les xarxes hidrogràfiques aboquen les seves aigües.

El rius de Catalunya s’agrupen en xarxes hidrogràfiques segons el lloc de neixement i la seva desembocadura.  

  • Xarxa Pirineu Ebre, formada per l’Ebre i els seus afluents: el Segre, la Noguera  Pallaresa i la Noguera Ribagorçana.

  • Xarxa Pirineu Mediterrània, rius que neixen al Pirineu i desemboquen al Mediterrani: la Muga, el Fluvià, el Ter i el Llobregat.

  • Xarxa Mediterrània, rius que neixen a la Serralada Prelitoral, són curts i tenen poc cabal: la Tordera, el Besòs, el Foix, el Gaià i el Francolí.

  • A la  vessant  atlàntica pertany el riu Garona que neix al Pirineu i desemboca a l’oceà Atlàntic.

ELS RIUS I ELS LLACS DE CATALUNYA

Visualitza el mapa del rius de Catalunya

Amb aquest video ens proposem fer un viatge per conèixer la geografia de Catalunya.

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/cat_aire/001_69537.rm" width="352" height="288"/]

Els rius han tingut un paper molt important en el dibuix del paisatge de Catalunya i han potenciat al llarg dels segles l’activitat humana.

Durant anys han dibuixat les conques i han excavat camins per anar de l’interior a la costa i a l’inrevés.

Clica a sobre de la foto i apareixerà un mapa  hidrogàfic de Catalunya, paseja el ratolí i descobreix els rius més importants.

Sing in English

A veure si us atreviu amb una cançó en anglès. Moltes de les paraules ja les coneixeu i els dibuixos són molt clars. Ànim i a cantar!!!!!!

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/W3x4HvXTyGQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

SOLUCIÓ A L’ESCALFAT EL COCO: 1

-Mireu nois i noies:

Si jo cada dia pujo 3 metres i després rellisco 2, és ben clar que cada dia pujo 1 metre. Fins aquí tots estem d’acord.

Ara bé, sóc granota però no ase.

Si cada dia faig 1 metre. Quan arribi el dia 27 jo hauré pujat 27 metres.

I … el dia 28 pujaré 3 metres més. Si a 27 metres li sumo els 3 que pujo em dóna 30.

Tararíííííííííííí….  ja sóc fora del pou. Fer l'ullet

Els bons pensadors han estat:

Noèlia, Carol, Dani, Joan, Toni i Yisell

LES MASCOTES DE CINQUÈ

Presentem a les mascotes de Cinquè.

Uns hamsters molt divertits que fan les delícies de tots.

En Joe i la Demi, les mascotes de Cinquè B,  viuen en una gàbia amb una casa, una roda i un tub que els hi permet tafanejar l’exterior. De tant en tant surten beuen aigua i mengen pipes.

Els hamsters de Cinquè A viuen en un gran palau amb troncs, tubs de cartró, una roda i una caseta.  No els hem vist encara s’amaguen dins l’inmensitat del seu habitatge.

LA SÍL.LABA TÒNICA

Ja saps que la síl·laba tònica d’una paraula és aquella  síl·laba que es pronuncia amb més força.

De vegades costa una mica reconèixer-la perquè no ens fixem massa en com la diem.

Practica amb aquesta activitat. Recorda que les paraules només tenen una sola síl·laba tònica, aquí està representada per un + i les síl·labes àtones estan representades per un .

Reconèixer la sílaba tònica ens ajuda a poder col·locar després els accents.

Falta poco para Halloween…

Como falta poco para la noche de Halloween… y tenemos que trabajar alguna receta de cocina…
Os propongo una muy divertida y muy rica.

A ver si os animais a hacerla (y me traeis una para probarla 🙂 ) (Mamás y papás, ya podéis ayudar)

Ponéis comentarios de si os ha resultado fácil, si los ingredientes los habeis encontrado facilmente, si os han salido muy tostadas, poco, etc. etc.

DEDOS DE BRUJA

INGREDIENTES:
50 g. de almendras crudas enteras
2 huevos
¼ cucharita de extracto de vainilla o 1 cucharadita de azúcar vainillada.
una taza de mantequilla
½ taza de azúcar glass (en polvo)
5 cucharadas de azúcar
una pizca de sal
2/3 de taza de harina
PREPARACIÓN:
Separar la yema de un huevo reservando la clara. Batir a mano esta yema junto al otro huevo y la vainilla. En un bol, combinar mantequilla, azúcar glas, azúcar, harina y sal.
Mezclar ambos preparados con la batidora. Envolver la masa en papel film y dejar enfriar durante 30 min.
Mientras, calentar el horno a 180º y preparar dos placas con papel de silicona o untadas con aceite vegetal.
Dividir la masa en 15 trozos y darles forma de dedo.
Colocar en las placas y situar las almendras como uñas. Hacer las marcas de las falanges de los dedos. Hornear hasta que la masa esté ligeramente dorada entre 10 y 12 min.
Dejar enfriar antes de servir.

Ésto es lo que os tiene que quedar más o menos: (la foto es mi amiga Mar de Argentina)

EL BLOC TÉ NOM

Hem recollit un llarg llistat de propostes de noms, totes molt interessants.

Després de valorar-les el nom que millor sonava a les nostres orelles ha estat aquest:


A partir d’ara ja tenim una identitat pròpia.

Gràcies a tothom per la vostra participació.

Egipte

Hello, again! Com que la primera història dels “Little Detectives” passa a Egipte i a molts de vosaltres us interessa aquest tema us proposo que obriu aquestes activitats i aprendreu algunes coses de l’Antic Egipte.

http://www. edu365.com/eso/muds/socials/egipte/piramide/index.htm

http://www.edu365.cat/eso/muds/socials/egipte/vidaquot/index.htm

http://www.edu365.com/eso/muds/socials/egipte/momies/index.htm

                               

La transllació de la Terra

A vegades ens és difícil imagina el moviment de la Terra al voltant del Sol i com es produeixen les diferents estacions de l’any.

Amb aquest video podràs aclarir els teus conceptes i refermar les idees.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/o67ocCnKL4o" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

EL MICROSCOPI

Si voleu comprovar que hi ha éssers microscòpics per tot arreu només heu de visualitzar aquests videos.

Totes les imatges que surten s’han pogut gravar gràcies al microscopi.

En el primer es veu com un grup de noies de tercer de l’ESO  observen al microscopi cèl·lules epitelials, que es troben  dins de la boca.


[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/9KxrRa8fW6k" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

En el segon video veureu l’interior d’una gota d’aigua bruta, que evidentment no es pot beure.

Els animalets de color verd que es belluguen constantment  són els paramecis.

 [kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/ibowl7okJt4" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

El tercer video  és molt divertit, ens explica que són els bacteris i on els podem trobar.

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/nRMjiFy-tZk" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Escalfa’t el coco: 1

Buscant aigua, una granota va caure a un pou de 30 metres de fondo.

La granota volia sortir i va començar a pujar. Durant el dia aconseguia pujar 3 metres, però quan arribava la nit relliscava i baixava 2 metres.

Tossuda i tossuda va aconseguir sortir del pou.

Quants dies va trigar? Raona el teu argument.

  Qui s’amaga aquí dins?

EL BALL DEL ROBOT

Estàs encarcarat.

Les mates, les socials, la llengua, … et produeixen tensió.

Deixa’t anar i passa una bona estona amb aquest video !! 🙂

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/Ob7HLufUV8o" width="425" height="350" wmode="transparent" /]