De tot cor!

Ciències Naturals 3er ESO

Elaborat per Joan Massó Barceló, Professor de Ciències Naturals de l’institut Montilivi de Girona

Es treballen les següents competències bàsiques:

– Comunicativa

– Tractament de la información i competencia digital

Dis d’aquest apartat es treballen els dispositius digitals, les aplicacions multimedia, la cerca i la construcción del coneixement.

– Competencia d’aprendre a aprendre

– Competencia d’autonomia i iniciativa personal

Quina pàgina?

En aquesta activitat cal obrir la pàgina Todo corazón, la pots trobar, dins l’EDU365, a:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/todocorazon/

Has de visitar sobretot els apartats Como es? i Actividades per poder contestar el qüestionari i també per preparar la dissecció del cor de xai que realitzaràs al laboratori.

És un treball amb un ordinador per alumne i la resolució del qüestionari és individual.

Cada alumne necessita un ordinador i  per contestar el qüestionari de sota.

L‘avaluació es basa en la presentació i la correcció del qüestionari.

Criteris d’avaluació
• Actitud: comportament a l’aula, disposició a l’hora de realitzar el treball, portar el material (llibre, calculadora…), atenció i participació 40% de la nota.
• Procediments: realització i correcció de exercicis de la pràctica, preguntes orals, presentació de la pràctica escrita 40% de la nota.
• Coneixements: Per a obtenir aquesta nota incorporem preguntes d’aquesta pràctica dins de una prova escrita (examen) feta al llarg de l’avaluació 20% de la nota.

Qüestionari

1- Ves a : ¿Como es? // Generalidades: L’aparell circulatori té tres característiques: obert/tancat, simple/doble i complet/incomplet. Fes un dibuix esquemàtic de cadascuna d’aquestes característiques.

a) Obert/ tancat: Com és aquesta característica en els humans? Quins avantatges té?

b) Simple/ doble :Com és aquesta característica en els humans? Quins avantatges té?

c) Complert/ incomplert : Com és aquesta característica en els humans? Quins avantatges té?

2- Després ves a : ¿Como es? // En seres humanos .Llegeix atentament els apartats:

• situació i característiques

• Aparell circulatori i cor. Assenyala tres diferències entre artèries i venes

• Per què fer exercici físic és bo per la circulació?

• Còpia l’esquema que té lloc a la zona d’intercanvi capil·lars- cèl·lules de teixits i explica’l

• Funcionament del cicle cardíac. Defineix els conceptes de cicle cardíac, sístole i diàstole.

• Sonidos del corazón. Com es produeixen? Quants en hi ha?

3- Mira’t la secció Nos tomamos el pulso (té quatre apartats). Després de llegir-ho atentament, pren-te el pols cinc vegades (cada vegada durant 15 segons) i omple la taula.

4- Què és el pols? Què el produeix?

5- Ara podem estudiar plegats una mica d’estadística: nois/noies, esportistes/no esportistes…

6- Per acabar pots realitzar Test i Crucigrama de l’apartat ¿Cuánto has aprendido? Si has treballat bé segur que obtindràs bons resultats, bona feina!