Author Archives: clopez17

Feu un volt per leer.es

Ahir es va inaugurar aquest centre virtual que, tal com diuen a la benvinguda, pretén transmetre l’entusiasme per la lectura i animar a practicar-la, així com aportar materials i consells per als docents i les famílies.
Hem començat a explorar materials, recursos, propostes de participació pels alumnes,… i ens ha semblat molt interessant.
Mireu un dels vídeos de l’espai

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/xo8JTMKtyTY" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Teniu “el don”?

Cada any us veig més enfrascats amb la tecnologia: blocs, escriptoris virtuals, xarxes socials,… A veure si resulta que vosaltres també teniu el don!

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/oAdHrO7ZMZ0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Explicant el conte Faccio come te! als més petits

Mireu com han gaudit els nens de P5 amb el conte que vam portar d’Itàlia.
Ha estat com un joc, ells anaven endevinant l’invent que havia sorgit de cada situació contemplada a la natura.
Així mirant un talp algú va inventar l’excavadora, mirant un cargol va sorgir la caravana, observant una aranya descansant a la seva terranyina vam arribar a l’hamaca,…

Després hem jugat al joc dels elefants, un joc de tauler semblant a l’oca però més senzill.

Parlem de la lectura amb l’Edmodo

Què en penseu de la lectura? Us agrada llegir? Us heu quedat alguna vegada enganxats a un llibre, impacients per saber com acabarà?
Hem conversat amb els alumnes de sisè al voltant d’aquest tema i més tard hem vist aquests vídeos que animen a llegir:


Fa uns dies ens vam donar d’alta a l’Edmodo, una plataforma de microblogging privat que professors i alumnes utilitzarem per a comunicar-nos, que ens permetrà compartir impressions, idees, enllaços,…
L’hem utilitzat per parlar sobre aquests vídeos i per compartir lemes sobre la lectura que penjarem a l’entrada de la biblioteca.
Ens ha agradat veure com nois i noies de sisè es comuniquen des de casa amb l’Edmodo per solucionar dubtes davant temes d’estudi que tracten a la classe (“algú em pot posar algun exemple sobre paraules polisèmiques?” “Les algues són plantes?”), per demanar aplicacions que els interessen (per fer còmics, animacions,..),etc.

Una versió actual del conte de la Castanyera

Aquest any els nens i nenes de 2n de Primària ens han sorprès amb la seva interpretació musical del conte de la Castanyera.

Cada any els alumnes d’Educació Infantil i Cicle Inicial veiem la representació que ens ofereixen però aquest any ha estat especial i molt, molt divertida.

Una castanyera rockera, unes castanyes que canten en diferents estils, un cuc despistat, uns presentadors amb molta marxa, un públic que ha rigut i ha viscut una festa fantàstica. Mireu i opineu que us sembla aquesta versió tan actual! Felicitats a tots!

Setmana de la por!

Aquesta setmana la biblioteca viu la festa de Tot Sants. A l’hora de l’esbarjo s’han fet 3 sessions per explicar contes de por.

El primer dia els alumnes de C. Inicial van omplir l’espai, desitjosos d’escoltar històries de bruixes i monstres. L’endemà va ser el  C. Mitjà qui va viure amb excitació el relat que va explicar la mort.  I, per últim, els més grans de l’escola van patir i alhora gaudir amb els aterradors relats que una bruixa, un monstre i la mort van anar explicant.

Mireu alguna de les imatges del moment.


I mireu aquest video una mica cassolà!

Siiiií! en Bigotis està de vacances a Àsia

Alguns de vosaltres heu investigat i heu esbrinat el continent on està la nostra mascota, en Bigotis. mapa-de-asia

Ell ha escrit una carta al Fantàs on us dóna una nova pista. Diu:

Estimat Fantàs,

Veig que ja has parlat amb els nens i nenes de l’escola. Els has donat una pista per trobar-me i ja saben que estic a l’Àsia. Però…, fins que sàpiguen a quin país sóc, tu podràs continuar al cole.

Ara els faràs arribar una nova pista que, ben segur, trigaran més en esbrinar.

VEIG QUE JA SABEU QUE ESTIC A ÀSIA. MOLT BÉ! SOU MOLT BONS DETECTIUS PERÒ ARA HAUREU D’ESBRINAR A QUIN PAIS EM TROBO.

ÉS EL SEGON PAIS MÉS POBLAT DEL MÓN I LES SEVES COSTES ESTAN BANYADES PER L’OCEÀ ÍNDIC.

Féu un comentari quan em trobeu!

Apa! ja teniu més feina. A veure qui pot saber el país on és troba el nostre amic

La Tily ha viatjat a Itàlia

faccio-come-te-2351906La setmana passada la Tily, la mascota del Comenius de l’escola, va viatjar a Itàlia per conèixer els nens i nenes de l’escola .

Ens ha portat fotografies, vídeos i alguns regalets.  La Tily els va parlar del Bigotis i el Fantàs, amb qui comparteix casa a la nostra biblioteca. Per això li van regalar un llibre molt bonic on surt un elefant a la portada. Es tracta de “Faccio come te!”, de Giusi Quarenghi. Preciós!

És un llibre amb pestanyes que, partint d’imatges de la natura, explica com l’home ha arribat a fer certs descobriments. Així, mirant a un elefant que ruixa aigua suficient amb la trompa, va néixer la idea que va conduir a la invenció de la dutxa. I potser veure un tronc flotant amb un mussol a sobre va provocar l’espurna que va conduir a la navegació.

Els xiquets i xiquetes de primer ja han gaudit mirant el conte. El pare del Bruno, que és italià, ens el traduirà. Moltes gràcies!!

Si voleu saber més coses d’aquest viatge visiteu el blog del Comenius

I… on és en Bigotis?

En Bigotis, el ratolí que viu a la nostra biblioteca, no ha tornat de vacances. Però aquest matí a la seva caseta hi havia un altre personatge. Ens ha ensenyat una nota  que diu:

SÓC EN FANTÀS, UN AMIC D’EN BIGOTIS. NO SE PARLAR EL VOSTRE IDIOMA I VOSALTRES TAMPOC EL MEU. SI MIREU AQUEST WEB EN BIGOTIS US PARLARÀ I ENTENDREU PERQUÈ ESTIC AQUÍ.

Visitant el web que portava escrit a la nota hem arribat a aquesta postal:


postal

i hem conegut el joc que ens proposa el nostre ratolí. Escolteu-lo vosaltres també:

bigotis2.jpg

missatge:

684e8218093a9ad3bce0ca990cc37287

pista

pista

Nens, nenes, us animeu a seguir les pistes i ajudar-nos a localitzar la mascota?
Podeu fer-nos arribar les vostres investigacions a través de comentaris al bloc!
Si vols llegir el missatge d’en Bigotis pots obrir aquesta carta.