Category Archives: Pàgines educatives per nens/es

Symphony nº 9 “From the new world”- DVORÁK

Antonín Leopold Dvo?ák (Nelahozeves, 8 de setembre de 1841 – Praga, 1 de maig de 1904), compositor bohemi del romanticisme.

Compositor txec. Juntament amb Bed?ich Smetana i Leoš Janá?ek, fou un dels principals compositors nacionalistes txecs i el qui desenvolupà un idioma més obert al gran repertori occidental. El jove Antonín aprengué música a l’escola de la seva ciutat natal, fins que a l’edat de dotze anys abandonà l’escola per començar a aprendre l’ofici de carnisser. Un any després deixà Nelahozeves per establir-se a Zlonice, on tingué l’oportunitat d’entrar en contacte amb la cultura germànica. L’organista Antonin Liehmann li ensenyà alemany i continuà la seva formació musical, fentli conèixer bàsicament el violí, la viola, el piano, l’orgue i l’harmònium.

Si en vols saber més coses: Gran enciclopèdia de la música

En aquesta web podràs aprendre moltes coses d’aquest compositor i de la simfonia nº9 del nou món. Està en anglès però és maquíssima ja que pots triar els moviments, els temes i tot és en dibuix en moviment.Per fer una ullada hauràs d’anar a la font:Weillmusicinstitute
[kml_flashembed movie="http://listeningadventures.carnegiehall.org/nws/splash.swf" width="450" height="300" wmode="transparent" /]
Enregistrament d’una activitat d’educació musical a l’aula de música del CEIP Pere Viver de Terrassa.
Treballen la simfonia del nou món de Dvorak. La professora la toca amb el teclat, l’alumnat amb la flauta, treballen la pulsació, la partitura i diferents instruments.

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/musica/5m7200.rm" width="352" height="288"/]

Aprendre música

Aprendre Música és una colecció d ‘activitats dirigides a l’aprenentatge del llenguatge musical, creades per Octavi Soler, professor de música de primària de la Comunitat Valenciana. Els recursos que es publiquen en aquesta pàgina estan dirigits a l’Educació Infantil i Primària, tot i que poden ser útils en Escoles de Música i cursos preparatoris del Conservatori per a nens. Les activitats i jocs poden ser utilitzats en aules d’informàtica, aules de música equipades amb ordinador i fins i tot a casa per a reforçar els continguts de música impartits en els centres d’estudis.

Les activitats s’aniran desenvolupant progressivament en sis nivells d’introducció de conceptes del llenguatge musical:

1r nivell: Activitats de discriminació auditiva al voltant de les qualitats del so: greu/agut, timbre, etc. Lecto-escriptura musical amb les notes la sol mi i les figures i cel·lules rítmiques bàsiques: negra, silenci de negra i parella de corxeres.

2n nivell: Lecto-escriptura en l’àmbit do-la, i els mateixos continguts rítmics anteriors, als que s’afegeix la blanca i els conceptes d’accent musical i compàs.

3r nivell: Lecto-escriptura en l’àmbit d’octava. Compassos binaris de 2 i 3 pulsos. Cèl·lula rítmica de quatre semicorxeres. Formes musicals simples.

4t nivell: Lecto-escriptura en l’àmbit d’octava i re agut. Compassos binaris de 2, 3 i 4 pulsacions. Cèl·lules rítmiques de corxera a contratemps, negra amb puntet i corxera, síncopa. Conceptes de to i semito, interval melòdic, frases conclusives i suspensives, tònica i dominant.

5è nivell: Lecto-escriptura en l’àmbit de dominant (sol greu – sol agut). Compassos compostos, combinacions rítmiques amb corxeres i semicorxeres, modus major i menor, intervals harmònics.

6è nivell: Tonalitats de sol i fa major, re i mi menor. Funcions tonals. Acords.