JOHNNY VA AGAFAR EL SEU FUSELL

Esteu absolutament segurs de poder afirmar en un moment donat què és real i què no ho és? Més important encara, heu tingut un moment reflexiu explícit dedicat a aquesta qüestió en algun moment de la vostra vida? Tal vegada doneu per “real” cada dia que  viviu com quelcom irrefutable?

Qui sóc jo? No creieu que la definició del propi jo canviarà considerablement si canvia el concepte d´allò que és real i d´allò que no ho és? O tal vegada roman immutable malgrat tot? Ho heu pensat mai? … tal vegada no heu sentit la necessitat de reflexionar sobre aquestes coses, sou joves, i el camí cap endavant és llarg i atractiu… però, i si… i si la vida de sobte us empenta cap a aquestes qüestions?… us presentaré a Johnny, un noi de 20 anys, al qui la vida l´obliga a reflexionar.

No obstant això, no és imprescindible (i molt menys desitjable) veure´s arrossegat per un esdeveniment com el de la història de Johnny per a reflexionar sobre aquestes qüestions. Ara mateix, sense anar més enllà dels esdeveniments pròpis de la vostra rutina, aquestes paraules us fan reflexionar al respecte de tots aquests temes. Als filòsofs a través de la història també els ha ocorregut açò. Com exemple tenim a Descartes.

Però primerament i, com ja us he plantetjat us presentaré a Johnny. Heu d´estar atents a la pel.lícula que veurem sobre la seva vida. Després fareu una anàlisi sobre la realitat i allò que no ho és ( irrealitat, aparença, somni …)

Haureu de relacionar els aspectes de la vida de Johnny amb la teoria cartesiana de les dues substàncies, i el que ella implica en la comprensió de la diferenciació entre realitat i somni. I la importància que tot això té per a poder establir coneixement amb caràcter de certesa.

Treballareu en base al que heu vist a la pel.lícula i amb la guia didàctica que us facilitaré. Les tasques reflexives sobre aquest tema anireu deixant- les al bloc, de tal manera que tots els companys de classe compartiu, amplieu i col.laboreu en la tasca d´investigació sobre la realitat, a més de treballar també una història tan interesant com la del jove soldat, que tantes qüestions noves ens farà plantetjar-nos.

TREBALLANT SOBRE LA PEL.LÍCULA

Us presente algunes dades sobre la pel.lícula, a la Fitxa.

A continuació, a la Guia didáctica, us propose un seguiment ordenat sobre la història de Johnny. A cada punt podreu trobar qüestions de dos tipus, les marcades amb (1), que fan referència a la història de la pel.lícula, i les marcades amb (2) i color vermell que fan referència a nocions més filosòfiques. Aquestes nocions estan relacionades amb les qüestions de la secció (1). Heu de contestar a totes elles. Feu-ho amb temps i reflexió, comentant i col.laborant entre vosaltres. Cerqueu la informació pertinent als apunts de classe, a les pàgines web recomanades,…

Fitxa:

• Títol original: Johnny Got His Gun
• Any: 1971
• Durada: 111min.
• Pais: EEUU
• Guió: Dalton Trumbo
• Música: Jerry Fielding
• Fotografia: Jules Brennen
• Repartiment: Timothy Bottoms, Jason Robards, Donald Sutherland, Marsha Hunt, Diane Varsi, Kathy Fields, Charles McGraw
• Productora: World Entertainment
• Gènere: Drama bèl.lic (I Guerra mundial)
• Sinopsi: El darrer dia de la Primera Guerra Mundial, Johnny resulta greument ferit. A l´hospital, sense braços, ni cames, sense poder veure, ni alimentar-se normalment, rep atenció mèdica i és objecte d´investigació per a futures aplicacions en la pràctica mèdica. Únicament la seva consciència reflexiva funciona, per la qual cosa és capaç d´enfrontar-se a l´horror en que s´ha convertit la seva vida. El jove comença a reflexionar sobre la seva existència, però sobre tot pensa en la seva infermera amb la que gradualment es va consolidant un sentiment d´estima molt particular, fins que un dia Johnny aconsegueix comunicar-se…

Guia didàctica:

• (1)En quin moment de la vida de Johnny trobem el punt d´inflexió per començar a sospitar que la vida d´aquest noi es troba immersa en una confusió entre allò real i allò que no ho és?    → (2)Què és la REALITAT? Quina és la seva definició? Cal tenir clara la definició de les teories filosòfiques del  realisme i de l´idealisme. En quina d´aquestes dues teories emmarques a Descartes?

• (1)Johnny es troba al llit. Al principi està atabalat, com a combatent que és sap que li ha passat alguna cosa i que segurament està ferit, però no sap fins a quin punt. Se n´adona que no té braços, ni cames, i que tampoc té rostre ni llengua. Sóc jo? i …estic viu?, crida Johnny dins de si. Està cec, sord, mut i no pot moure´s. El metge que li realitza el primer diagnòstic sentencia: “té danys greus i irreparables, de no estar segur d´això no li permetria seguir vivint […] un individu sense cervell no té ni emocions ni idees, és igual a un mort.” Creus que, de ser cert que Johnny no té emocions ni idees seria igual que un mort encara que estigués respirant? Què significa estar mort?, no pensar?, no ser real? Pensa Johnny? És real Johnny? I, què és no ser real, no tenir consciència? Té Johnny emocions i idees?  →(2)Què és el jo segons Descartes? Té alguna cosa a veure amb el fet de pensar? Exposa quina és la definició que dóna a la Meditació III a propòsit de la cosa que pensa.

• (1)Johnny comença a sospitar si la seva situació no serà un malson, un somni. Però més enllà d´aquesta sospita se li plantetja una altra pijor si cal, quan ja asumeix que està vivint una vida de mutilació i incapacitats la qüestió és: des de la seva privació tan àmplia, com pot estar segur del grau de realitat dels moments presents que està vivint (o creu estar vivint) al llit de l´hospital? És a dir, com sap si realment la mà de la infermera que l´acarona representa una realitat o és un somni (recorda l´escena de la rata i la conversa amb Jesucrist, fins i tot aquest li diu: “ets un home amb molt mala sort i no tinc paraules”). La seva terrible situació unida als efectes de les drogues que se li administren el condueixen a barrejar situacions reals passades de la seva vida amb sentiments d´ocasions perdudes, somnis i imaginacions. No obstant això, un factor a deixar clar és el manteniment del seny del jove durant tota la història, s´exalta, evidentment però el que la història ens presenta no és una ment malaltissa sinó, sorprenentment tot el contrari. Al seu pensament conversa amb els seus companys moments abans de pujar al tren de la mort juntament amb el Jesucrist tant particular que dibuixa Johnny. Ell sap que no va a morir, aleshores, que fa esperant al tren? Què li contesta el Jesucrist? Està somiant Johnny? Està despert?  →(2)A la Meditació I estableix Descartes el dubte metòdic, una estratègia aquesta que li servirà… per a què li serveix a Descartes establir el dubte? Reflexioneu sobre la hipòtesi del somni. A continuació traslladeu-vos a la Meditació VI, aquí Descartes relaciona la memòria i els somnis, i deixa més o menys clar com distingir el somni de la vigília per poder establir una nova certesa (recordeu la importància que té la certesa a la filosofia cartesiana). Exposeu quina és l´argumentació cartesiana al respecte.  

• (1)“Tot és ment infinita i la seva infinita manifestació, la matèria és una errada mortal, l´esperit és lo real i lo etern, l´esperit és Déu i l´home està fet a la seva imatge i semblança, per tant no és material, sinó espiritual“, aquest és el contingut d´una lectura a misa quan Johnny és petit, la recorda ara des de la seva terrible situació, ara és quan li dóna sentit  a aquestes paraules, però, quin sentit creus que li dóna Johnny a aquestes sentències? Creus que combrega realment amb el que el rector està dient? A propòsit de la realitat que està vivint Johnny, quin podriem dir que és el seu suport de vida: el seu cos mutilat i invàlid per si mateix, o la seva privilegiada ment capaç de seguir pensant, reflexionant i ordenant dades ínfimes que li arriben i que interpreta extraordinàriament malgrat les seves mancances? →(2)A la filosofia cartesiana es pot trobar la teoria de les dues substàncies, a la Meditació II i Meditació III, trobaràs explicacions a propòsit d´aquests conceptes.  Què és la substància per a Descartes? Quants tipus de substància hi ha? Quina és la relació entre les substàncies cartesianes?

• (1)Johnny malgrat trobar-se en una situació  pràcticament inestimable per a l´observador conserva, sorprenentment, unes determinades qualitats que diuen molt sobre la personalitat i els valors que poseeix com a ésser humà. Conserva un gran sentit de l´humor, un sentit del deure moral apressable, demostra tenir desitjos de sentir el plaer, com el sexual per exemple, i no solament a nivell mental, sinó amb manifestacions físiques… Així doncs, que està mostrant-nos aquest ser que jau al llit? Ara que ja heu analitzat més la situació de Johnny,  quina creieu que és la seva realitat? Viu una realitat material o mental?

• (1)Quan crida dins de si, “He trencat el mur del silenci. torne a estar entre els sers humans!”, que está expressant el jove? Què és el que vol transmetre a l´exterior? Què és el que desitja dins les seves assumides limitacions? Us adoneu de la importància de la comunicació per a l´ésser humà? Però, no creieu que tan important com la comunicació és el canal comunicatiu? I que en penseu de la relació emissor-receptor, no serà fonamental que una vegada establerta la comunicació les dues parts estiguen disposades a escoltar-se i respectar-se en un acte col.laboratiu?

• (1)Enumereu les actituds positives i negatives que heu trobat a la pel.lícula de cara al tracte que ha rebut Johnny.

• (1)“Malgrat no tenir mai més res, sempre tindré a Déu i la llum del Sol”. Quin sentit té això per a Johnny i per que ho diu?

• DULCE ET DECORUM EST PRO PATRIA MORI… tens res a dir?