Benvolguts,
em plau informar-vos que una desena d’alumnes del nostre centre s’han inscrit avui al II Certamen d’Oratòria que tindrà lloc el 25 d’abril de 2017 al Paranimf de la Universitat de Barcelona. La finalitat del concurs és millorar les competències de comunicació oral i plurilingüe de l’alumnat de secundària i batxillerat, incorporant l’oratòria com a complement de l’aprenentatge i mitjà d’enriquiment personal. Capacitar els nostres alumnes amb les competències clau per al segle XXI significa, també, dotar-los de les estratègies necessàries perquè puguin expressar-se oralment i en públic de manera eficient. Ensenyar els nostres alumnes a escoltar, dialogar, argumentar, reflexionar i sintetitzar és imprescindible per al seu desenvolupament personal i per al seu èxit acadèmic i professional. En aquest certamen podien participar alumnes de 1r a 4t d’ESO, i de 1r i 2n de Batxillerat.
El concurs comença amb la redacció, per part de l’alumne, d’un text d’entre 500 i 600 paraules de tema lliure en qualsevol de les llengües treballades al currículum de l’educació secundària, català, castellà i anglès. L’equip del certamen valora els textos rebuts i comunica a cada centre educatiu el nom de l’alumne/a o alumnes seleccionats. Aquests alumnes rebran una formació específica sobre Oratòria i Comunicació d’Impacte que consistirà en vuit tallers per adquirir estratègies de comunicació oral.
Un cop finalitzada la formació, els alumnes defensaran públicament el seu text el dia del Certamen. Les intervencions orals s’avaluaran a partir de criteris com la claredat expositiva, l’ús d’un llenguatge assertiu, la declamació, l’empatia i emotivitat, el llenguatge corporal i les estratègies de persuasió. S’ofereixen tres premis als millors oradors consistents en estades en una ciutat europea per a diverses persones.
El Certamen l’impulsa l’editorial Santillana i l’escriptora, educadora i experta en oratòria, Bárbara Pastor.
Des d’aquest espai animem i encoratgem els nostres alumnes a fer una molt bona feina.
Endavant les atxes!
Vídeo de la I edició del Certamen d’Oratòria.
Habilitat per parlar en públic dels escolars
Benvolguts,
“En l’àmbit de la llengua el món s’enfronta a un procés d’homogeneïtzació lingüística sense precedents i l’escola s’ha de plantejar també quin ha de ser el seu rol: sumar-se al corrent homogeneïtzador o resistir lluitant per la preservació de la diversitat lingüística (…). [l’escola] té una funció no tant en la transmissió de llengües determinades sinó en la transmissió del coneixement del valor de la diversitat lingüística, en el foment de les actituds lingüístiques positives i del respecte a totes les llengües”.