Author Archives: fterensi

6è participa en el 12è FÒRUM de RECERCA de les Corts

Aquest matí  els nois i noies de 6è han anat a l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona per participar en el 12è FÒRUM DE RECERCA que organitza el Consorci d’Educació de Barcelona amb la col.laboració del CRP de les Corts i l’UPC.

logo-forumgran

“El fòrum de recerca de les corts és un certamen, al que concòrren alguns dels treballs realitzats per l’alumnat del districte, amb l’objectiu de fer un reconeixement del treball d’investigació d’alumnat i professorat, de ser una plataforma d’intercanvi d’experiències, distingir les millors recerques i donar a conèixer a la comunitat educativa i la societat el treball  que es fa als centres educatius.

La recerca permet a l’alumnat adquirir i integrar nous sabers i habilitats i alhora desenvolupar unes capacitats necessàries per viure en una societat culturalment i tècnicament canviant. La recerca doncs, contribueix decididament a la formació  integral  dels joves, un dels objectius principals de l’educació “

El projecte que hem presentat els nois i noies de l’Ausiàs ha estat un treball interdisciplinar de les àrees de música, anglès i TAC que porta per títol: THE BEATLES, LA BEATLEMANIA.

Ha estat una experiència interessant. Hem après tant del procés de recerca com de l’exposició d’aquest matí.

Els grans de 6è i els petits de P3 comparteixen Taller de Plàstica

El passat dilluns dia 3 la classe de 6è de primària i la classe de P3 , els cargols, van fer conjuntament un taller de ” collarets de fang”.

El taller consistia en fer un collaret de boletes de fang. Cada alumne de 6è va apadrinar un nen o nena de P3, d’aquesta manera els i les grans de l’escola ajudaven els més petits i petites.

El taller va començar amb la lectura d’un text sobre com treballar el fang que  el mestre Ramon va escriure fa uns quants anys pels actuals  alumnes de 6è quan feien primer. El va llegir la Tamara i a tots els hi va fer molta il·lusió recordar-lo.

Els cargolets escoltaven amb molta atenció.

Seguidament vam repartir un trosset de fang i un fil de colors. Cada cargolet es va posar a treballar amb l’ajut del seu padrí o padrina.

L’activitat va anar molt i molt bé, els va agradar tant que fins i tot els més grans volien fer-se el seu propi collaret…

Els nois i noies de 6è se sentien molt responsables i els nens i nenes de P3 estaven molt contents de tenir un company o una companya més gran col·laborant amb ells.

Ens adonem de la importància que tenen aquests tallers interetapa per treballar tant la pròpia competència de l’ àrea de plàstica, la competència  artística , com  la  competència  comunicativa i la competència social i ciutadana.  Incidint en aspectes com la responsabilitat, la comunicació entre grans i petits, i la pertinença a l’escola.

P5 fa una visita al Monestir de Pedralbes

Avui els peixos de P5 han fet una visita al Monestir de Pedralbres. Han fet un recorregut per l’església, les dependències, el claustre, el jardí… ple de música i de sensacions….

Han sentit campanes, l’orgue, han comprobat com sona l’eco, han cantat, han ballat i han escoltat instruments com el sac de gemecs, l’acordió i el violoncel. També han sentit percussió amb estris de cuina….

HA ESTAT UNA VISITA MOLT ESPECIAL !!!

Els nens de 2on participen en el DANSA ARA

Aquest matí els nens i nenes de 2on han participat en l’activitat del DANSA ARA promoguda per l’IMEB. L’activitat s’ha realitzat al Palau Sant Jordi amb la participació d’un gran nombre d’escoles de tota Barcelona.

Han estat tot un trimestre assajant i per fi avui han pogut gaudir de la dansa i demostrar tot el què han après. Els veiem ?

Han ballat un total de 6 danses, i aquí en podeu veure una mica de cadascuna….

ANY INTERNACIONAL DELS BOSCOS

En l’àmbit de les activitats que al llarg de l’any l’Escola realitza en la seva participació en ” l’Any Internacional dels boscos” us volem presentar el treball dels “estatges”, que ha estat possible gràcies a la participació de totes les nenes i nens de 1r, 2n, 3r, 4t, 5è i 6è. Mercès a tots/es i a llur tutores.