Un video sobre l’experiència del CEIP Joan Miró a edu3.cat:
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Cerca?p_cp=1&p_ex=CEIP+JOAN+MIRO&x=22&y=17
En castellà:
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/convivencia_escolar/index.html
Un video sobre l’experiència del CEIP Joan Miró a edu3.cat:
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Cerca?p_cp=1&p_ex=CEIP+JOAN+MIRO&x=22&y=17
En castellà:
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/convivencia_escolar/index.html
Tema: Els Plans de convivència:
http://xtec.cat/innovacio/convivencia/
Trobareu materials i recursos per encetar el tema.
Us aconsello que feu una visita a:
http://orientacionandujar.wordpress.com/ (en castellà)
Trobareu moltes activitats i guies pràctiques sobre NEE
Material del tema: L’atenció als/les alumnes amb altes capacitats elaborat per Milagros Valera:
Recordatori: ens trobem el proper dimecres dia 25 de març a les 12:30h al CEIP Ginesta
El dimecres 25 de febrer varem fer la segona sessió amb la Milagros Valera.
Tema: Les adaptacions curriculars per a alumnes amb altes capacitats.
El proper dia 11 de març farem la tercera sessió a la tarda, també al CRP
Pel que fa als Plans individualitzats l’EAP de Terrassa ha fet aquests documents que ens serviran per treballar el tema.
model_pla_individualitzat1.doc
També tinc una proposta de l’EAP de Montcadda que portaré a la reunió
Varem decicir llegir el document sobre activitats de’ampliació per alumnes amb altes capacitats. El comentarem a la propera reunió.
També ens va semblar important revisar alguns document sobre l’avaluació dels alumnes amb NEE, espero que als propers dies pugui penajr alguns documents que ens ajudin a aclarir els dubtes que tenim, estic cercant ….espero també les vostres aportacions.
Per encetar amb el tema del proper trimestre, us faig la proposta de llegir la Guia publicada conjuntament pel Col·legi de Psicòlegs de Catalunya i el Col·legi de Pedagogs
També pot ser interessant la proposta del CREENA, sobre activitats d’ampliació:
Aquest curs el Grup de treball d’AEE volem posar a prova aquest mitjà de comunicació entre nosaltres i de pas descobrir les possibilitats per fer-lo servir com a una eina que ens ajudi en la nostra tasca a l’aula. El dimecres dia 5 varem decidir els dos temes de treball:
També dedicarem algunes sessions a:
novembre | 5 , | 19 |
desembre | 3, | |
gener | 14, | 28 |
febrer | 11, | 25 |
març | 11, | 25 |
abril | 15, | 29 |
maig | 13, | 27 |
juny | ||
Les sessions de tarda, les acabarem de confirmar més endavant.