Monthly Archives: febrero 2009

Actividad voluntaria: Título a título

Leed el siguiente texto con atención:

LIBERTAD DE EXPRESIÓN

El Magazine del 19 de noviembre propone un paseo por los últimos 25 años. La televisión emitía en blanco y negro. Comprar el periódico, esperar el correo, podía ser un acto de rebeldía. Íbamos por la calle con cuadernos para el diálogo bajo el brazo para que la revista se notase. Leíamos informaciones, editoriales, artículos…o los exhibíamos, eso bastaba. Era el abc del progre. ¿Cuál era la razón para actuar así? Una esperanza, y también una seña de identidad, una reivindicación y, a veces, un desafío. Creíamos ser la vanguardia y que el destino nos había reservado el papel de alumbradores de la verdad, sin más armas que la palabra y sin más uniforme que la pana. Éramos el pueblo, la voz, el adelantado, el heraldo, el faro de una nueva España. Queríamos el cambio y lo queríamos ya. Hubo que esperar. Tuvimos miedos y esperanzas. No fue una época fácil. Con el tiempo, aprendimos que con el diálogo era posible una transición sin sangre – aunque la hubo -. El mundo se asombró de lo conseguido. Nos quisieron robar la libertad recobrada. Madrid y Levante lo sufrieron especialmente, aunque a todo el país se le heló el corazón, y pasó la noche más larga con la radio en el oído y pegado al televisor. La comunicación nos devolvió la dignidad. Otros censores quieren hoy acallar la voz plural. Una simple interviú, manifestar la opinión, puede costar la vida o el exilio de un ciudadano. Hoy no cabe hacerse el imparcial: nos jugamos de nuevo (¡parece mentira!) la libertad de expresión, el derecho a la información. El triunfo es posible. Demostramos a diario que lo es. Pedimos, por favor, la paz y la palabra.

Luis Andrés Muñiz García. Magazine. 3 de diciembre de 2000

Os habréis fijado que hay palabras que están escritas en rojo. La razón es que todas las palabras rojas se refieren a los nombres de diferentes revistas y periódicos (algunos más conocidos que otros). La propuesta que os hago es que intentéis realizar un texto coherente utilizando para ello el título, por ejemplo, de novelas, canciones, discos, películas… a ver qué textos acaban surgiendo.


Actividad voluntaria: ¿Dónde está el refrán?

Fijaos en la letra de la canción Malditos refranes de Gabinete Caligari:

Me levanté temprano

pero Dios no me ayudó.

Anduve muy caliente

y la gente se rió.

No le miré los dientes

y qué poco me duró.

Dejé correr el agua

y la sed me consumió.

Pero al fin algo

sí se cumplió:

quien bien me quiso

si que me hizo llorar.

¡Malditos refranes!

El último reí

pero no reí mejor.


Le puse buena cara al mal tiempo y continuó.

Me arrimé a un buen árbol

y me sigue dando el sol.

Hice de Viridiana

y un pobre me la jugó.

Pero al fin algo…llorar.

¡Malditos refranes!

No quiero escuchar más.

Malditos refranes.

Acude al refranero

si quieres encontrar

antídoto o veneno

para tu voluntad.

Aunque ya sabrás

si eres buen entendedor

que pocas palabras

bastarán entre tú y yo.

Supongo que ya te habrás dado cuenta de que en ella hay escondidos algunos refranes y frases hechas, pero modificados en algún aspecto. ¿Sabrías encontrar todos los refranes y frases hechas que se hallan en la letra de la canción? Ya puestos, decidme cuál es el significado de cada uno de ellos. ¡Ánimo!

El libro que habla

Parece que, definitivamente, el leer se va a acabar. Hace un tiempo aparecieron los llamados libros electrónicos, en los que se podían almacenar y leer libros, comprándolos por internet a un precio más bajo que los libros tradicionales en formato papel. Un gran avance, sin duda, que quizás provocó que gente que nunca compraría un libro lo hiciese (para leérselo, claro).

Pero no se han limitado a eso, sino que ahora anuncian el segundo paso: el libro digital que habla, es decir, que puede escucharse como un libro sonoro. No está mal. Bueno, en realidad sí está mal. Creo que de esta manera podemos acabar recordando como un hecho ancestral qué era eso de leer.

¿Qué opináis vosotr@s sobre este tipo de libros? ¿Creéis que sustituirán definitivamente a los libro en papel? ¿Acabaremos todos olvidándonos de leer?

Federico García Lorca: La casa de Bernarda Alba

Como bien sabéis, la lectura de este segundo trimestre es La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. Si habéis leído su biografía, ya sabréis que Lorca fue fusilado al comienzo de la Guerra Civil Española. Aquí os dejo un poema que escribió Antonio Machado en honor a Lorca recordando su muerte:

Se le vio, caminando entre fusiles
por una calle larga,
salir al campo frío,
aún con estrellas, de la madrugada.
Mataron a Federico
cuando la luz asomaba.
El pelotón de verdugos
no osó mirarle a la cara.
Todos cerraron los ojos;
rezaron: ¡Ni Dios te salva!
Muerto cayó Federico
sangre en la frente y plomo en las entrañas
Que fué en Granada el crimen,
sabed, ¡pobre Granada!, en su Granada.

Antonio Machado

También os dejo en este enlace donde podréis ver tres páginas manuscritas de La casa de Bernarda Alba:

Manuscrito de La casa de Bernarda Alba

¿De qué trata este texto?


¿Alguien sería capaz de decirme de qué trata el siguiente texto? Está claro que nos da instrucciones para realizar alguna actividad, pero ¿cuál?. Dejad vuestros comentarios con vuestra respuesta, a ver quién lo acierta.

Os doy una pista: es un proceso que habéis visto hacer muchas veces, pero que posiblemente pocos de vosotros habéis hecho.


En realidad el procedimiento es relativamente simple. Primero usted dispone las cosas en grupos diferentes. Claro que un montón puede ser suficiente dependiendo de la cantidad de tarea pendiente, pero es importante no embrollar las cosas. Es mejor trabajar con montones pequeños, pues, aunque esto parezca poco importante, tenga en cuenta que se pueden complicar las cosas fácilmente y un error puede costarle caro. Al principio todo el proceso le puede parecer un mundo, pero pronto llegará a ser simplemente otra faceta más de la vida, y si sigue las instrucciones que para su modelo da el fabricante no tendrá más problemas. Cuando todo el proceso se ha completado, usted debe volver a disponer el material en grupos diferentes que luego colocará en sus lugares adecuados. Una vez reutilizados, se vuelve a iniciar el proceso.

Pistas:

1.- No es acabar el cubo de Rubik


2.- No es montar un mueble de Ikea