Aprofitant l’interès que despertava als/les alumnes de cicle mitjà el tema de la televisió des de l’escola ens van ficar en contacte amb una televisió per Internet local anomenada teve.on. Així doncs, el càmera i la presentadora d’aquest programa ens va oferir la possibilitat de parlar sobre un tema d’actualitat: la crisi econòmica.

Durant unes setmanes els/les alumnes van realitzar una cerca d’informació per Internet a partir d’allò que volien saber. Un cop obtinguda la informació, la van analitzar detingudament amb la seva tutora i varen fer un petit dibuix del que significava per a ells la crisi econòmica.
Ja estaven preparats per ser entrevistats i gravats. Un cop finalitzada la gravació l’alumnat va entrevistar al càmera i la presentadora i van poder observar el funcionament de la videocàmera.

• Si ens voleu veure per teveon cliqueu aquí
• Si voleu veure la presentació cliqueu aquí
• SI voleu veure les entrevistes realitzades pels xiquets i xiquetes de quart cliqueu als següents enllaços: Entrevista 1, Entrevista 2, Entrevista 3, i Entrevista 4. 
• Si voleu veure com el càmera ens explica el funcionament de la càmera cliqueu aquí

Al finalitzar l’experiència i poder veure el producte final de la seva entrevista, els xiquets i xiquetes de quart, a classe de TAC , van elaborar una petita presentació aportant l’opinió personal de l’experiència.

Els xiquets i xiquetes de tercer han participat en un debat:

ANIMALS EN LLIBERTAT O ANIMALS AL ZOO?

Els nens i nenes van realitzar una recerca de documentació per Internet per tal de documentar-se sobre els aspectes positius i negatius dels animals al zoo. Es van establir dos grups: aquells qui defensaven els animals en el seu hàbitat natural i aquells que estàven a favor del zoològic.

Des de l’àrea de llengua catalana, junt amb la seva tutora van treballar tots aquells aspectes referents al debat (què era un debat, quines persones intervenien, per a que servia..).

Des de la sisena hora TAC es van dedicar varies sessions a analitzar vídeos d’altres debats hi ha realitzar la cerca i selecció d’informació.

L’alumnat va transcriure els arguments que defensarien i finalment es va gravar amb la càmera. A continuació us presentem el resultat d’aquest projecte: