EUROPA, ÀSIA, AMÈRICA, ÀFRICA, OCEANIA I ANTÀRTIDA

A través de la coneixença pretenem arribar a la comprensió i estimació. Per aquest motiu, pensem que si  els nois i noies coneixen i busquen informació dels diferents continents com  monuments, cançons, gastronomia, curiositats, clima, fauna, tradions, entre d’altres no es tancarien al seu món. Quan tanquem el nostre món ens empobrim encanvi quan ens obrim a gent nova, a cultures noves, a terres noves, el nostre punt de mira s’amplia i és capaç de compendre, valorar i enriquir-se d’altres mons a part del propi. Si aproximem a l’alumnat al coneixement de la realitat que ens envolta, la podran valorar i fins i tot conservar.En segon lloc, pretenem que l’alumnat nouvingut treballi de forma cooperativa perque aquest tingui la confiança per preguntar a qualsevol company o companya del grup i aquest o aquesta la generositat de explicar-li-ho. La cooperació, el treballar junts, la discussió en grup i el conflicte cognitiu que es produeix quan s’introdueixen punts de mira diferents, permeten l’alumne aprendre coses noves, rectificar, consolidar o reformar aprenentatges assolits. I totes aquestes interaccions ajuden els nens i nenes a establir relacions solidàries, respectar les diferents perspectives i desenvolupar habilitats socials.

“No podem estimar allò que no coneixem”

Vídeo de les set marevelles del món actual

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/QXGKJTwbCs4" width="425" height="350" wmode="transparent" /]