Implementació

MANS A L’OBRA

Un cop vam tenir el projecte dissenyat ja podíem començar a treballar.

Al calendari general de curs teníem la setmana del 8 al 12 d’abril per portar a terme el projecte. Al llarg d’aquesta setmana els alumnes de 4t se suposava que estarien de viatge, els de 2n de batxillerat també i els de 1r de batxillerat teníem pensat que fessin les jornades de treball de recerca. D’aquesta manera teníem tot el professorat a disposició dels projectes.

Aquest any això no va poder ser així. Vam organitzar el projecte amb tot l’alumnat al centre. Això va ser un gran obstacle perquè els professors havien d’atendre els alumnes de 4t i batxillerat amb el que no podia ser que els professors fessin un horari continuat a les aules de projecte.

Això ha estat un gran inconvenient perquè és difícil fer un seguiment amb professors qe entren i surten, però no hi havia alternativa. Vam fer uns horaris, el més lògic possibles i… endavant!!!

Els alumnes tenien un site on s’explicava tot el que havien de fer i els professors els acompanyàvem.

La següent imatge mostra què ha de fer cada grup i què ha de fer cada alumne a nivell individual.

Tasques del coordinador:

  • Organitzar les tasques del dia i del grup
  • Revisar la tasca del dia anterior
  • Recollir el material dels altres grups de l’aula
  • Elaborar la guia del corredor
  • Lliurar la guia del corredor
  • Calcular el preu de la marxa i nombre de participants

Tasques del relacions públiques:

  • Avituallament: què i on (pressupost)
  • Inscripció
  • Premis: format i/o mètode. Import
  • Premis: disseny i pressupost
  • Cronometratge: mètode i pressupost
  • Publicitat: Format i pressupost
  • Col.laboradors: empreses, institucions i organització de voluntaris

Tasques del dissenyador gràfic:

  • Disseny del logo (nom institut i Monturiol)
  • Disseny del cartell
  • Disseny del dorsal
  • Senyalització
  • Disseny del pòdium
  • Pressupost de tots els dissenys

Tasques dels tècnics:

  • Esbrinar, sol.licitar els permisos necessaris: ajuntament, assegurances,…
  • Què es donarà als avituallaments
  • Fer un estudi dels punts de Figueres on hi ha elements Monturiol

Tasques de l’executor:

  • Disseny del recorregut: aplicació i perfil (punt de sortida l’institut)
  • Gestió dels punts de control i voluntaris (protecció civil).
  • Punts de control
  • Senyalització

El resultat de la feina de tots plegats seria la marxa solidària.

Comencem el projecte “3019: millorem el futur des del present”

Els nostres alumnes del GESO del CFA Rius i Taulet han començat el nou projecte “3019: millorem el present des del futur”. 

Com a tret de sortida i motivació vers el projecte, se’ls ha presentat un vídeo on alguns habitants del 3019 els han  explicat en quina situació es troben al 3019

[youtube]https://youtu.be/1tD41Rd1fTA[/youtube]

També han rebut el darrer exemplar del diari “El Clandestí” per entendre què està passant en el futur.

El clandesti final

A partir d’aquí hauran d’INVESTIGAR què està passant al 2019 per haver arribat a un futur tan catastròfic
Seguidament passarem a la fase de resolució, on hauran d’elaborar els següents PRODUCTES FINALS: aprofitant que estem en campanya electoral, crearan els seus propis partits polítics amb els corresponents programes electorals on hi figurin propostes de canvi; faran el logo, la cançó i els cartells de campanya.
El projecte acabarà amb una sessió de presentació de tots els programes electorals i entre tots triarem el millor partit.
Seran uns dies molt intensos, però estem convençuts que l’experiència serà molt gratificant i que tots acabarem havent après molt.