Arxiu d'etiquetes: THE AMACING RACE

INSTITUT ESCOLA LA TORDERA

Publicat el per
Respon

Per a cada projecte escollim els grups de manera diferent. En aquest cas treballarem en grups de quatre alumnes.

Per presentar The Amacing Race hem comptat amb “l’ajuda” de Berni Ecleston, una de les autoritats més representatives de la Fórmula 1, que “ens ha explicat” què volem com a producte final.

Una vegada feta la presentació, hem repartit als petits enginyers un dossier amb tot el que hauran d’aconseguir. Tots plegats hem llegit els objectius del projecte punt per punt per si hi havia qualsevol dubte i per últim cada alumne s’ha assegut amb els companys del seu grup per formar la seva “escuderia”. A cada escuderia se li ha repartit un kit de partida, sense cap instrucció de muntatge.

Una vegada se’ls ha repartit el material i un ordinador per investigar, els alumnes han començat a treballar pel seu compte.

El projecte tindrà una duració de dues setmanes amb una dedicació de dues hores consecutives quatre dies a la setmana.

Institut Escola La Tordera

Publicat el per
Respon

                                             THE AMACING RACE

Aquest projecte es troba emmarcat dins l’àmbit cientificotecnològic i inclou elements curriculars de les àrees de matemàtiques, física i tecnologia: a partir de la construcció d’un cotxe solar s’uneixen les diferents matèries i conceptes.

L’objectiu d’aquest projecte (la creació d’un cotxe solar) serveix per introduir el concepte de les energies renovables, on l’alumnat aprèn també el funcionament d’una placa solar, la seva autonomia, quina inclinació ha de tenir per obtenir el màxim rendiment del cotxe…

A banda del cotxe, l’alumnat també haurà d’estudiar tres circuits reals de Fórmula 1, per a poder  dissenyar el seu propi circuit, fet que els ajudarà a entendre el concepte d’escales, ja que el disseny l’hauran de dibuixar en un full A4. Un cop realitzat el disseny del circuit, n’hauran de calcular l’àrea total, activitat amb la qual hauran d’identificar figures geomètriques per poder realitzar els càlculs necessaris.

Per últim, es faran curses entre els diferents vehicles elaborats. Els alumnes hauran de calcular velocitats i distàncies, activitat amb la qual aprendran a relacionar magnituds físiques.