ORGANITZEM LA INFORMACIÓ PER PREPARAR L’EXPOSICIÓ ORAL

El producte final del nostre projecte ha consistit en recollir la informació recopilada en diferents formats o suports (vídeos, presentacions digitals, murals, mapes mentals i conceptuals…) per acabar d’elaborar la carpeta d’aprenentatge individual amb les activitats realitzades i també preparar l’exposició oral en treball cooperatiu per tenir l’oportunitat de comunicar als companys/es de l’escola tot allò que han après.

L’exposició oral ha estat encaminada principalment a respondre la pregunta-guia de la qual va partir el projecte i cada equip de treball va seguir el següent guió:

GUIÓ-EXPOSICIONS-GRUPS-COOPERATIUS-PROJECTE-1

Un cop cada grup de treball va sintetitzar la informació recopilada, van fer presentacions en Power Point per tenir un suport visual a l’hora de fer l’exposició oral als companys/es de classe i als nens i nenes del cicle inferior.

Prèviament a l’exposició oral, vam repartir un full d’autoavaluació perquè ells/es mateixos/es es poguessin avaluar i fossin conscients dels ítems que tindríem en compte per posar la nota d’expressió oral.

GRAELLA AUTOAVALUACIÓ EXPRESSIÓ ORAL

  

Cometas al cielo

Com a última entrada afegirem aquesta activitat de secundària. Una mica com a cloenda del curs i de les feines de les diferents ètnies que s’ha fet al llarg del curs.

SETMANA CULTURAL SECUNDÀRIA

Durant la Setmana Cultural a Secundària es va elaborar un taller amb el qual es pretenia aprofitar el material que es va fer servir per a les disfresses del carnestoltes. Intentant així fomentar el reciclatge com Escola Verda que som. En aquest taller els alumnes van crear estels a partir del material de les disfresses (bosses, cartolines, etc.)

Vinculat amb aquest taller es va projectar la pel·lícula “Cometas en el cielo”, que transcorre a Afganistan i “ Quiero ser como Beckham”, que parla d’una noia anglo-india que vol ser futbolista i l’hi oculta als seus pares, indis molt tradicionals. A totes dues pel·lícules s’aborden les diferències culturals i ètniques que ens han servit per analitzar les ètnies des de una altra perspectiva.

Producte final del grup

El producte final del grup de 2n.B va ser la Cantanta del dia 5 de juny a l’Auditori Atrium de Viladecans en conjunt amb altres escoles de la població.

Era la història d’uns científics que volien inventar una màquina i passen per altibaixos emocionals. Cada emoció la representaven amb una cançó.

Producte Final

El passat dia 4 de juny vam celebrar l’Emotion Day compartint el projecte de 2n. B amb la resta de tota la comunitat educativa de l’Escola Germans Amat i Targa. Es va fer una Gimkana de jocs emocionals i de confiança. Vam repartir els alumnes en grups heterogenis des de I3 a 6è.

Els pares i mares també van participar de diferents dinàmiques que es van fer a la tarda.

Avaluació i valoració

En aquesta activitat final volem conèixer l’opinió dels alumnes, i dels mestres també, de com han viscut l’experiència de treballar mitjançant un projecte pedagògic.

QÜESTIONARI

  • Com has viscut la setmana cultural?

 

 

  • Havies treballat abans per projectes?

 

 

  • T’ha agradat participar del projecte dut a terme durant la setmana cultural?

 

 

  • Correspon amb la idea que tu tenies prèviament del treball per projectes?

 

 

  • Quins aspectes milloraries i quins valores més positivament?

ENQUESTA

FAUNA NOVA ZELANDA

FAUNA NOVA ZELANDA

Nova Zelanda, està situada a prop de 2000 km al sud-est d’Austràlia al mar de Tasmània, i a causa d’aquest aïllament geogràfic, la fauna i flora silvestres són molt particulars i en molts casos úniques al món. Fa més de 80 milions d’anys es va separar de l’antic continent Gondwana, i la seva vida silvestre ha evolucionat aïllada de la resta del món. Al país es va desenvolupar una fauna endèmica dominada per les aus. En mancar de predadors naturals, algunes de les espècies d’aus van perdre la capacitat de volar, com per exemple el kiwi, animal emblemàtic del país, i moltes es van extingir després de l’arribada dels humans i els mamífers que van introduir.

No obstant això, la flora neozelandesa és excepcionalment desenvolupada. L’aïllament de l’illa i la seva colonització tardana han contribuït al desenvolupament d’espècies vegetals úniques. Els arbres natius no perden les fulles a l’hivern, sinó que romanen d’un color verd durant tot l’any. Hi ha 1500 que tan sols existeixen a Nova Zelanda, com el kowhai daurat o el pohutukawa. Abans de l’arribada dels europeus, la vegetació estava constituïda per boscos d’arbres de fulla perenne, amb sòls de molsa i falgueres. Actualment, aquest bosc només existeix en els parcs nacionals i les zones habitades.

FITXA TÈCNICA

6 day old Kiwi Chicks. New Zealand

Nom:

 

Nomcientífic:

 

Classe:

 

Mida:

 

Característiques físiques:

 

 

 

Alimentació:

 

 

Habitat:

 

 

Curiositats:

 

 

FITXA TÈCNICA     

 

Nom:

 

Nomcientífic:

 

Classe:

 

Mida:

 

Característiques físiques:

 

 

 

Alimentació:

 

 

Habitat:

 

 

Curiositats:

 

 

 

FITXA TÈCNICA                                                                                                  

 

 

Nom:

 

Nomcientífic:

 

Classe:

 

Mida:

 

Característiquesfísiques:

 

 

 

Alimentació:

 

 

Habitat:

 

 

Curiositats:

 

FITXA TÈCNICA

6 day old Kiwi Chicks. New Zealand

Nom: Kiwi

Nom científic: Apteryx

Classe: Aus

Mida:Mesura uns 25-45 centímetres d’altura i pesa 1kg a 3kg .

Característiques físiques:

  • Té un bec molt llarg, prim, flexible i corb amb gran sensibilitat al tacte.
  • Les ales del kiwi són molt petites. Mesuren Uns 3 centímetres.
  • El kiwi no té cua.

–          El seu plomatge és vermell i marró i l’ajuda a camuflar-se entre la vegetació.

Alimentació:És omnívor i menja: cucs, insectes, escarabats, aranyes, cargols, formigues, etc. i també de granotes, crancs d’aigua dolça, baies, llavors …

Habitat:Zones subtropicals (plantacions de pins, boscos …)

Curiositats:

– Aus nocturnes

– No volen

– Són aus són molt ràpides, però a la vegada són molt tímides.

 

 FITXA TÈCNICA         

Nom:Tuatara

Nom científic: Sphenodon

Classe:Rèptil

Mida:Mesurenuns 70 cm de longitud i pesen uns 0,45 a 1,300 kilograms

Característiques físiques:

–          Els tuatares tenen una cresta espinosa prominent al llarg del coll i la part posterior. (els mascles utilitzen aquesta cresta espinosa per lluitar entre ells).-          L’esquena està coberta de petites escates.-          El color del cos és gris i verd

  • Els tuatares no tenen oïdes externes.

Alimentació:Són carnívors. Mengen: insectes, cargols, llangardaixos, ous i cries d’aus.

 

Habitat:Viuen en caus

 

Curiositats:

  • Tenen un tercer ull. Es troba sobre el cap
  • Els tuatares poden fer créixer una cua perduda
  • Rèptils nocturns
  • Són animals solitaris

 

FITXA TÈCNICA                                                                                                      

 

Nom:El dofí Hèctor o dofí de cap blanc

Nom científic: Cephalorhynchushectori

Classe:Mamífer

Mida:Els adults tenen una longitud d’1,2 a 1,6 m i pesen d’uns 40 a 60 kg

Característiques físiques:

–          Té una aleta dorsal arrodonida-          És de color gris però, el pit i el ventre són de color blanc-          Tenen el musell curt Alimentació:S’ alimenten principalment de peixos

 

Habitat:Habiten les regions costaneres, de poca profunditat, de Nova Zelanda

 

Curiositats:

–          El dofí realitza curtes capbussades de fins a 90 segons per alimentar-se amb crustacis o petits peixos al fons del mar.-          Es troba en perill crític perquè és capturat a les xarxes de pesca o ferit per les hèlixs dels vaixells-          És una de les espècies més petites de dofins

Descarrega l’arxiu

Fitxes Animals Nova Zelanda