S’ha acabat el Projecte “ Construcció d’instruments. La música a la Prehistòria” i des de la matèria de Ciències Socials se’ns demana fer una valoració-avaluació de com ha estat el treball.
A l’inici, els professors de socials, van repartir-nos uns documents de treball. El primer, on s’especificaven: objectius, metodologia i avaluació; i un segon document, on s’especificaven les tasques de cada membre del grup, planificació tasques, diari del projecte. L’últim document que ens van donar, ja cap el final de les sessions de treball, una rúbrica d’autoavaluació i de coavaluació.
Com que no era el primer treball que fèiem en grup, dins de la matèria, se’ns va donar l’oportunitat de poder triar un company de parella i després els professors van fer grups de 4 persones. Ràpidament vam repartir-nos les tasques a fer dins del grup de treball i endavant !!
El desenvolupament de les tasques ha estat molt autònom i el professor ha estat un guia i gestor dels dubtes que ens podien sorgir dins del grup i que no podíem resoldre entre nosaltres.
Aspectes a favor de la realització del projecte han estat: bon ambient d’entesa i treball dins del grup i l’aula; coneixement del tipus de documentació per desenvolupar el treball; llibertat per poder triar quin contingut volíem explicar (dins de la tria del nostre link) i de com fer la presentació. Alguns grups van aportar l’instrument construït a tecno i altres instruments elaborats per ells mateixos en les seves presentacions.
Aspectes en contra. No haver pogut fer la sortida al CaixaForum sobre “Músiques a l’antiguitat”.
Aspectes a millorar. Tot i que en general es va treballar molt bé, en alguns dels grups va faltar una mica de cohesió i, com sempre, alguns van treballar més que d’altres. A nivell del producte final (sense fer la revisió posterior), hem de recordar fer sempre unes conclusions sobre el treball, una valoració personal i fer les referències dels documents que hem utilitzat per elaborar els nostres treballs.
Els professors implicats en el projecte “Construcció d’instruments musicals” i en d’altres projectes del centre, com el d’”Internet segura de tu a tu”, hem copsat que els nostres alumnes han anat seguint totes les indicacions que se’ls ha anat donant al llarg dels projectes. La tasca del professorat, en aquest nova proposta, ha estat l’acompanyament i la resolució de dubtes que els podien sorgir i que no els resolien en grup. Una grata experiència de treball a l’aula.
Judith Raurell, Xavier Rodríguez