Els alumnes de primer van treballar aquest projecte i vam dur a terme aquesta activitat relacionada amb l’Erasmus+ de l’escola.
The year 1s and 2s have worked really hard to find a solution to the situation Iceland gave us: “A 7- 8 year old goes to school on his/her own for the first time, how can technology help him/her?”
Durant el curs hem treballat diferents blocs de continguts al voltant del projecte de salut integral, com ara les parts del cos, l’ alimentació saludable i els esports.
A continuació posem una mostra d’alguna de les activitats que s’han dut a terme en diferents moments:
Com que treballem de forma globalitzada vam incorporar la robòtica al desenvolupament del projecte com una eina més d’aprenentatge. Vam dissenyar una activitat sobre els òrgans interns (pulmó, cor, ronyons, estòmac, intestins, cervell), una altra sobre aliments saludables o poc saludables i una última sobre el material necessari per fer diferents esports.
En aquesta sessió de plàstica es treballaran els hàbits alimentaris com a part del projecte de la salut. L’activitat plàstica en sí, consistirà en estampar fruita sobre paper.
Per iniciar l’activitat es durà a terme una conversa inicial sobre els bons hàbits alimentaris i la salut, a través de preguntes i aportacions de l’alumnat.
Es fa una observació externa de les fruites tot parlant de les seves propietats i característiques físiques i alimentàries (sabor, olor, textura…), així com fomentant la creació d’hipòtesis. En acabat, es duu a terme el mateix procés d’observació i raonament per tal d’observar les fruites per dins. Finalment, es procedeix a realitzar l’activitat plàstica que, tal i com s’ha comentat anteriorment, consistirà en estampar les fruites tallades per la meitat.
Dins les sessions de psicomotricitat duem a terme un projecte de ioga als tres cursos d’ educació infantil. El que pretenem és que els nens i nenes preguin consciència del seu cos, el coneguin , Aprenguin a estimar-lo i a autoregular-se. Treballem la coordinació de moviments conjuntament amb la respiració.
Al llarg del curs aprenem diferents postures, les quals també practiquen amb les seves famílies.
A l’escola Jacint Verdaguer aprenem a través dels projectes, cada trimestre els alumnes de l’escola pensem que ens agradaria estudiar i després el presentem a la classe. Tot seguit, escrivim tots els projectes que han sortit a la pissarra i votem quin és el que més ens agrada. Ha estat així com ha sorgit aquest primer trimestre al cicle superior, el projecte sobre el “manga“
Sabíem que a Barcelona, cada any es celebra durant uns 5 dies, un Saló Manga i vam pensar que seria una bona idea fer-ne un aquí, a Castelldefels. Així que, el dia 17 de novembre del 2017 els nens i nenes de 6è vam anar a las sala de reunions de la biblioteca “Ramon Fernandez Jurado” per parlar i negociar sobre el Saló Manga que volíem preparar. La biblioteca ens va oferir la Sala Margarida Xirgu, per poder realitzar totes les activitats que teníem previstes durant el Saló Manga, però encara necessitàvem més col·laboradors per portar-lo a terme.
Vam decidir, a la classe, fer grups per enviar diferents correus electrònics a entitats de Castelldefels, per si podien col·laborar en l’ organització del nostre Saló Manga. Va ser així com vam aconseguir diferents tipus d’ ajudes per realitzar els diferents tallers del Saló.
Després de moltes reunions i d’ arribar a acords, els dies 12 i 13 de desembre del 2017, és va realitzar a la Sala Margarida Xirgu el I Saló Manga de Castelldefels. Ens van visitar moltes escoles de la nostra ciutat i els nens i nenes van poder gaudir dels diferents tallers com el de cuina, origami, dibuix manga, maquillatge, concurs de dibuix i photocall.
Va ser una experiència única i inoblidable, de la que tots els nens i nenes de cicle superior ens sentim molt orgullosos.
