Els planetes

Cada començament de trimestre es planteja als alumnes què volen investigar, partint així dels seus interessos. Cal dir, que els nens d’I5 ja tenen bagatge en aquesta metodologia .

Normalment hi ha més d’un tema d’interés i per tant es fa una votació per acorda el que treballarem. Entre tots busquem el títol del projecte i ens posem mans a l’obra seguint els següents passos :

  1. Activem els coneixements previs dels infants. Es tenen en compte totes les aportacions, siguin correctes o no. (Què sabem)
  2. Verbalitzem què ens interessa saber. (Què volem saber)
  3. Organitzem tot el que volem saber.(Elaborem l’índex)
  4. Acordem els grups de treball i on buscarem la informació. Es comparteix amb els pares una graella amb els grups i els diferents punts a investigar. Depenent de les característiques de la classe, els diferents grups poden venir donats des de la mestra o més lliures, amb aixó volem treballar que tothom es senti inclòs i partícip.
  5. Posem en comú tots els coneixement que hem adquirit. (Què hem après).
  6. Avaluació del projecte.

Els planetes

Aquest som l’equip de mestres que portem a terme el projecte « Els Planetes » a infantil 5 anys.

Som una escola on treballem per projectes des de l’any 2010, cada curs en fem 3, un per trimestre. Durant aquest temps ens hem anat formant i reciclant en ABP. Comptem amb un equip de mestres estable i les noves incorporacions s’han adaptat a aquesta metodologia que forma part del nostre ADN.

L’equip que intervé en el seu desenvolupament, es reuneix en cicle per acordar els objectius del mateix.

Un dels reptes que ens hem plantejat és la implicació de totes les famílies.

 

PROJECTE: EL MEU BARRI DINS EL MÓN

Els alumnes de primer van treballar aquest projecte i vam dur a terme aquesta activitat relacionada amb l’Erasmus+ de l’escola.

The year 1s and 2s have worked really hard to find a solution to the situation Iceland gave us: “A 7- 8 year old goes to school on his/her own for the first time, how can technology help him/her?”

Continua llegint

TREBALL DEL PROJECTE SALUT INTEGRAL

Durant el curs hem treballat diferents blocs de continguts al voltant del projecte de salut integral, com ara les parts del cos, l’ alimentació saludable i els esports.

A continuació posem una mostra d’alguna de les activitats que s’han dut a terme en diferents moments:

  • robòtica
  • plàstica
  • psicomotricitat

Com que treballem de forma globalitzada vam incorporar la robòtica al desenvolupament del projecte com una eina més d’aprenentatge. Vam dissenyar una activitat sobre els òrgans interns (pulmó, cor, ronyons, estòmac, intestins, cervell), una altra sobre aliments saludables o poc saludables i una última sobre el material necessari per fer diferents esports.

En aquesta sessió de plàstica es treballaran els hàbits alimentaris com a part del projecte de la salut. L’activitat plàstica en sí, consistirà en estampar fruita sobre paper.

Per iniciar l’activitat es durà a terme una conversa inicial sobre els bons hàbits alimentaris i la salut, a través de preguntes i aportacions de l’alumnat.

Es fa una observació externa de les fruites tot parlant de les seves propietats i característiques físiques i alimentàries (sabor, olor, textura…), així com fomentant la creació d’hipòtesis. En acabat, es duu a terme el mateix procés d’observació i raonament per tal d’observar les fruites per dins. Finalment, es procedeix a realitzar l’activitat plàstica que, tal i com s’ha comentat anteriorment, consistirà en estampar les fruites tallades per la meitat.

Dins les sessions de psicomotricitat duem a terme un projecte de ioga als tres cursos d’ educació infantil. El que pretenem és que els nens i nenes preguin consciència del seu cos, el coneguin , Aprenguin a estimar-lo i a autoregular-se. Treballem la coordinació de moviments  conjuntament amb la respiració.

Al llarg del curs aprenem  diferents postures, les quals també practiquen amb les seves famílies.

I SALÓ MANGA A CASTELLDEFELS

25/01/18

A l’escola Jacint Verdaguer aprenem a través dels projectes, cada trimestre els alumnes  de l’escola pensem que ens agradaria estudiar i després el presentem a la classe. Tot seguit, escrivim tots els projectes que han sortit a la pissarra i votem quin és el que més ens agrada. Ha estat així com ha sorgit aquest primer trimestre al cicle superior, el projecte sobre el “manga

Sabíem que a Barcelona, cada any es celebra durant uns 5 dies, un Saló Manga i vam pensar que seria una bona idea fer-ne un aquí, a Castelldefels. Així que, el dia 17 de novembre del 2017 els nens i nenes de 6è vam anar a las sala de reunions de la biblioteca “Ramon  Fernandez Jurado” per parlar i negociar sobre el Saló Manga que volíem preparar. La biblioteca ens va oferir la Sala Margarida Xirgu, per poder realitzar totes les activitats que teníem previstes durant el Saló Manga, però encara necessitàvem més col·laboradors per portar-lo a terme.

Vam decidir, a la classe, fer grups per enviar diferents correus electrònics a entitats de Castelldefels, per si podien col·laborar en l’ organització del nostre Saló Manga. Va ser així com vam aconseguir diferents tipus d’ ajudes per realitzar els diferents tallers del Saló.

Després de moltes reunions i d’ arribar a acords, els dies 12 i 13 de desembre del 2017, és va realitzar a la Sala Margarida Xirgu  el I Saló Manga de Castelldefels. Ens van visitar moltes escoles de la nostra ciutat i els nens i nenes van poder gaudir dels diferents tallers com el de cuina, origami, dibuix manga, maquillatge, concurs de dibuix i photocall.

Va ser una experiència única i inoblidable, de la que tots els nens i nenes de cicle superior ens sentim molt orgullosos.