Arxiu de la categoria: Les egípcies

ENS ENDINSEM EN LES CIVILITZACIONS ANTIGUES!

Publicat el per
Respon

Van donar als alumnes una carta d’una persona interessada sobre la història. Va donar unes pautes que, havien de tenir una tablet cada grup, amb una aplicació traductora d’idiomes antics.

Cada grup tenia un nombre (1,2,3…) que pertanyia al grup que eren de la classe i, havien de buscar el seu pergamí per tot el pati. Aquest tenia una informació escrita en l’idioma que pertanyia la civilitazació que els hi havia tocava (jeoglífic, llatí…). Amb l’aplicació del traductor havien de descobrir que els hi demanava… Els hi demanava bucar uns sobres, i, dins d’aquests sobres hi havia fotografies sobre diferents aspectes de la civilització ( treball, societat, religió, el paper de la dona…) Al finalitzar la cerca, vam consensuar tots/es en la pista del pati, què pensaven que havien de fer després d’aquesta activitat, i van arribar a l’acord que havien de buscar sobre la civilització que els hi havia tocat (egípcia, romana, grega, fenicia, celta…) tot el que consideraven interessant, a més del que hi havia en les fotos. Una vegada fet, ho ficariem en comú de la manera que més agradi al grup (teatre, prezzi, mural….) Les següents sessions van fer coniexements previs entre tots/es del que sabíem, ho vam apuntar en un padlet, avm veure vídeos

introductors sobre les civilizacions, per fer-nos una idea de l’època que haviem d’estudiar. Una vegada fet, es van ficar els grups a fer la cerca d’informació amb el cromebooks, tablets, ordinadors de la classe, a casa, biblioteca centra i de lecola agafant llibres d’informació i de lectura… Aquesta informació me l’anaven compartint al drive i jo els hi anava orientant si estava bé, o si havien de buscar més coses, els hi orientava del que faltava…on podien buscar…fins que ho van tenir tot. Una vegada fet, alguns van fer un teatre, o van fer l’exposició com si fossin personatges d’aquella època…. Va ser una experiència molt enriquidora!

LES EGÍPCIES… ens posem en marxa! Però… com?

Publicat el per
Respon

Els grups estan formats per 4-5 alumnes heterogenis i permanents. En la mesura del possible, s’intenta que el grup estigui format per un alumne que cooperi ( que sigui capaç d’ajudar), un altre que pugui presentar certes dificultats (necessita ajuda) i dos amb un ritme d’aprenetatge adequat a l’edat. Per tal que el treball en equip sigui cooperatiu, cadascun dels membres tenien un ​rol o càrrec​:

COORDINADOR: -Responsable que tots els membres del grup facin les seves funcions i que el treball es desenvolupi de forma correcta. – Sap quina feina ha de fer cada membre de l’equip. – Demana ajuda al docent en cas de necessitat.

– Fa respectar el torn de paraula. – Fomenta la participació.

PORTAVEU: Parla en nom del grup. comunica en veu alta els resultats del treball.

CONTROLADOR DEL TEMPS: ​informa i organitza el temps de treball

CONTROLADOR DEL SOROLL​: s’encarrega que el grup parli en un to adequat.

TASQUES

– LLegeix i explica la tasca o les instruccions que s’han de fer o seguir. – Consensuar el que s’ha de fer, dona idees del que s’ha de fer i com ho faria. – Realització i cerca de la solució. – Finalitzar les dades finals que s’han buscar, i donar una solució grupal. Redactar activitats

○ ​Presentació a l’alumnat de l’eix transversal de l’escola per al curs escolar.

○ ​Realització de propostes per part de l’alumnat i les tutores, contextualitzant els continguts de l’àrea de medi social i diferents festes de l’escola, amb els interessos de l’alumnat per a la realització del projecte, principalment el carnaval (disfressa).

○ ​Decisió del títol del projecte: Les dones a l’edat antiga: egípcies.

○ ​Lectures col·lectives respecte a l’eix per conèixer més les civilitzacions.

○ ​Relacionar activitats anuals característiques del nivell amb el projecte: decoració de la porta, noms dels penjadors, parets del passadís, desig de nadal, detall de la marató, detall de Nadal…)

Nosaltres serem… les EGÍPCIES!

Publicat el per
Respon

Nosaltres serem… les EGÍPCIES!

L’alumnat de 4t van decidir que centrarien els projectes de cada grup cooperatiu en conèixer el paper de les dones en les civilitzacions de l’edat Antiga.

Pel que fa a la temporització, La durada indicativa d’aquest projecte és de tot el curs escolar, estructurant-se en una sessió específica de projecte però tenint present les altres àrees ja que es treballa de forma interdisciplinar.

Àrees implicades: Llengua catalana, medi social i natural, matemàtiques, plàstica, tutoria, valors i informàtica.

 

Construïm entre totes i tots “Herstory”

Publicat el per
Respon

Construïm entre tot l’alumnat “Herstory”

Una vegada escollit el fil conductor,  a principi de curs, cada classe decideix en qué camps o personatges volien aprofundir i focalitzar el projecte.  D’aquesta manera, entre totes les classes del centre podríem investigar y descobrir envers moltíssimes dones importants del màxim de camps possibles (art, ciència, tecnología …).

Enguany,    científiques,  escriptores ,  astronautes …  DONES  importants del present i del passat, han omplert tots els racons de l’escola. Les nenes i els nens han escollit el nom de les classes, han decorat les portes i han iniciat els projectes interdesciplinaris a partir de l’elecció.

[Slideshow_deploy id = ‘1244’]