La sessió de l’11 de maig

En aquesta sessió, que és una de les últimes dedicades al projecte de la revista digital de l’Institut, els alumnes del grup 4tA estan acabant el redactat dels seus articles i entrevistes, afegint-hi les últimes dades.

Sobretot, treballen en articles on expliquen tot tipus d’activitats, educatives i esportives, en les quals han participat, i festes que han tingut lloc a l’Institut. Així mateix, fan els últims retocs a les seves entrevistes, realitzades principalment a ex-alumnes amb una trajectòria esportiva força interessant.

brainstorming…

en plena recerca…

l’edició de la revista, en els moments finals…

Altres alumnes enllesteixen passatemps, com per exemple una sopa de lletres amb noms d’escriptors de llengua catalana, castellana i anglesa que han estudiat aquest any. Finalment, els alumnes amb el paper de fotògrafs estan fent la tria definitiva de les fotos que acompanyaran els articles.

La revista digital segueix el seu curs…

cercant infiormació…

A la sessió d’anglès del dia 18 d’abril, els alumnes del grup de tercer d’ESO B encarregats de la recerca d’informació, redacció i elaboració d’entrevistes/enquestes han estat treballant en el projecte de revista digital del Institut . Alguns d’aquests ja han començat a redactar els seus articles, a contrastar i a presentar els resultats de les enquestes realitzades, i a enllestir les preguntes que faran en les seves entrevistes.

La revista segueix creixent

debatent sobre la revista, a l’aula d’informàtica.

En aquesta sessió, la part dels alumnes del grup 3rB encarregats de la recerca d’informació, redacció i elaboració d’entrevistes/enquestes han estat treballant en el projecte de la revista digital de l’Institut. Alguns d’aquests ja han començat a redactar els seus articles, a contrastar i a presentar els resultats de les enquestes realitzades, i a enllestir les preguntes de les seves entrevistes.

IMPLEMENTACIÓ A L’AULA

A la trobada de l’equip impulsor que vam fer el passat 25 d’abril, vam compartir plegats com havia anat la implementació a l’aula. Destaquem la implicació i motivació dels grups quan tenen clars els objectius a complir. Durant tres sessions vam fer la feina establerta.

També parlem a la trobada del grup de treball, de com farem l’avaluació del treball fet en grups cooperatius. Acordem que primer farem una rúbrica individual i després per grups. L’objectiu de l’avaluació és que els nens i les nenes valorin com han treballat en equip. Dissenyem una rúbrica senzilla.

Aquí us adjuntem algunes fotos de com van treballant.