Una vegada dut a terme el projecte “ I Tu què menges?”, arriba l’hora de reflexionar sobre com ha anat el treball.

Per part del professorat ens ha representat un repte, ja que implicava una manera de treballar diferent. Però vist el resultat estem força satisfets.

Respecte a la metodologia, destacar que el fet de ser dos mestres a l’aula alhora de desenvolupar les diferents activitats, ha estat un factor positiu que  ens ha permès atendre amb més garanties la diversitat amb la que contem a l’aula.

Pel que fa a l’elaboració dels murals i, en general, els treballs amb grup, hem  observat  una motivació positiva per part de l’alumnat, tot i que al principi va costar una mica establir les dinàmiques de treball. En aquest apartat cal destacar que l’alumnat nouvingut ha participat de forma activa en el projecte, potenciant així la seva autoestima i fomentant la cohesió del grup-classe.

Destacar també que les activitats interactives dutes a terme al projecte han contribuït de forma positiva a assolir els continguts treballats, així com aprendre d’una forma més lúdica.

El fet d’introduir graelles d’autoavaluació, ens ha permès recollir les opinions i reflexions que fa l’alumnat respecte a la feina realitzada i contrastar-la amb  la  dels mestres implicats. D’aquesta manera contem amb més elements per esbrinar el grau d’assoliment dels diferents aspectes treballats.

Una vegada finalitzat el projecte, referent a aplicar les competències treballades a l’aula i transportar-les a la vida quotidiana, s’ha observat una petita millora ens els hàbits alimentaris de l’alumnat pel que fa als seus esmorzars. Pot ser encara queda feina per fer en aquest aspecte, tot i així pensem que anem pel bon camí.