En la realització de la revista escolar, que tindrà un caràcter quadrimestral, es seguirà les següents pautes d’avaluació:
- Es van complint progressivament els objectius marcats.
- Hi ha interès i entusiasme en la comunitat educativa.
- La revista és un element integrador de les estructures escolars.
- S’observa qualitat i esforç en els treballs.
- Queden reflectides les vivències i opinions.
- Les sessions de treball són fructíferes.
- Qüestionaris elaborats propi grup.
- Autoavaluació i coavaluació del treball en grup i de la tasca realitzada en cada sessió.
- Valoració final del projecte per part de l’alumnat i els professors.
A través d’aquestes pautes es farà una valoració contínua, sumativa i global, de manera que es destaquen tres moments bàsics durant l’avaluació:
- Inicial: Es valoren els coneixements previs que es tenen sobre la revista i la seva creació, interessos i preferències temàtiques, mitjançant qüestionaris, assemblees, entrevistes grupals, etc.
- Processual: Es registren les situacions, positives i negatives, que es produeixin durant el disseny, elaboració, impressió i divulgació, el nivell de coordinació i col·laboració, etc.
- Final: Avaluació dels objectius proposats i dels continguts que se’n deriven, de l’adequació de la metodologia que es du a terme, de l’encert en el material escollit, de l’eficàcia de la avaluació, etc.