Per tal de dur a terme el nostre projecte d’Escola Verda i Solidària utilitzem diferents canals i metodologies considerant que som un centre molt gran i que per tant ens resulta difícil poder reunir tan sovint com voldríem el Comitè Ambiental per a coordinar les nostres accions.

1r Partim del Pla d’Acció Anual, el qual és un document que concreta les línies definides en el Pla d’Educació per a la Sostenibilitat, que es renova cada 4 anys. En la 1a reunió d’inici de curs, cada professor membre del comitè revisa la concreció de les activitats referents a la seva àrea en el pla d’acció i ho comparteix amb els seus companys de departament/seminari.

Cada departament col.labora com a mínim en un dels 6 grans punts que hem definit a la planificació (Sensibilització, Sortides Ambientals, Parlament Verd, Hort-Jardineria, Solidaritat, Ecoàrees- Residus i Sostenibilitat del Centre segons aquest organigrama:

1. Dept de català, castellà i francès, col·laboren sobretot en el punt 1 de Sensibilització per exemple a través de:

   – Edició d’entrades per al blog d’Escola Verda i Solidària

   – Lectura d’entrades a l’hora de Pla lector (entrades que hagin fet alumnes d’altres nivells, ex els de 1r llegeixen una activitat que han fet els de 2n i se n’assabenten).

   – Traducció d’entrades per donar més projecció exterior al nostre blog

   – Activitats de comunicació com edició d’anuncis en format vídeo que es pengen al Canal de Youtube d’Escola Verda i Solidària.

   – Lectura de contes de temàtica ambiental editats pel departament de Territori i Sostenibilitat.

   – Activitats adreçades als alumnes de l’Aula d’Acollida.

2. Tot el centre en general a través de la Comissió de Festes i de manera particular el Dept d’Educació Física, dept de Geografia i Història i dept de Ciències Experimentals, col·laboren sobretot en el punt 2 Sortides Ambientals per exemple a través de:

   – Jornada Verda, activitat de coneixement dels diferents espais de l’Anella Verda de Manresa a través de 6 recorreguts (un per a cada curs d’eso i per a cada curs de Batxillerat).

   – Sortides al Museu Molí Paperer

   – Sortides a espais naturals com Montserrat, Montcau a on es fan activitats d’educació ambiental.

3. Tots els alumnesdel centre en general a través dels Delegats de Classe (Parlamentaris) està representat al Parlament Verd.

   – Aquest òrgan es reuneix setmanalment i és l’equivalent pel que fa als alumnes del Comitè Ambiental que és l’òrgan de professors que coordina el projecte i que es reuneix també setmanalment a nivell de Comissió (grup més reduït de professors) i mensualment a nivell de Comitè (grup més ampli)

   – El Parlament Verd dóna veu als alumnes i col·labora en activitats que es gestionen des de Tutoria, que en el nostre centre és una matèria avaluable titulada Ecologia i Responsabilitat (vertebrant el caire ambiental i social d’aquest projecte).

4. El Seminari de Ciències i el dept de Psicopedagogia col·laboren en el punt 4 Hort i Jardineria a través de:

   – La Jardineria del pati, que va a càrrec dels alumnes del NEP (aula oberta) de 4rt d’eso.

   – L’hort escolar, que va a càrrec dels alumnes d’aquest projecte (que s’explica més extensament en un altre apartat d’aquest mateix blog del Lluís de Peguera).

5. El Dept de Geografia i Història (que inclou Economia), el dept de Francès i el dept de Música col·laboren de manera especial en el punt 5 Solidaritat a través de :

   – Tallers i activitats que es contracten amb la Casa Flors Sirera.

   – Exposicions i calendari solidari.

   – Organització de recollida d’aliments

   – Xerrades i lectures de llibres d’Economia Responsable.

   – Elaboració de raps per la Pau

6. El Dept de Matemàtiques, el dept de Tecnologia, el Dept de Visual i Plàstica i el dept de Música col·laboren sobretot en aquest punt a través de :

   – Explicar als alumnes quins diferents materials renovables i no renovables existeixen.

   – Conscienciació de la importància de minimitzar l’ús dels recursos.

   – Confecció de manualitats reciclades a totes les tutories per Nadal.

   – Elaboració de projectes de Visual i Plàstica i de Tecnologia amb materials reciclats.

   – Recull de dades estadístiques referents al consum de diferents recursos materials o energètics (paper d’alumini, paper, aigua, llum, gas).

   – Registre informàtic d’aquestes dades i tractament gràfic de les mateixes a Informàtica (dept de Tecnologia).

   – Confecció de decorats per a obres musicals com Els Pastorets o el musical de 4rt d’ESO amb materials reciclats.