El projecte del pati sorgeix de les propostes de millora dels alumnes, dins la comissió mixta alumnes-mestres. Aquesta comissió consisteix en la trobada, mensual, de representants de cada clase, de P-5 fins a 5è, i de l’equip directiu ampliat; per tal de tractar aquells temes que inquieten més als alumnes.
Tot l’alumnat és molt conscient de les mancances d’infrastructures i de la necessitat de fer millores a l’escola. En una de les primeres reunions la majoria d’alumnes van portar propostes per acondicionar i ampliar l’oferta de jocs al pati.
Comparant aquest projecte amb d’altres que s’estan fent a l’escola, sorgeixen moltes preguntes. De moment el debat es troba en aquest punt:
• Què entenem per projecte? Infantil:donar importància als processos i partir dels interessos dels nens per poder portar a la pràctica aquest plantejament cal fer molta conversa. Primària: poden sorgir dels interessos dels nens o de propostes més dirigides.
• Quin és el rol del mestre? Guiar, acompanyar o dirigir. El paper del mestre és el d’ escoltar, observar, acompanyar. El mestre ha d’ oferir estímuls. Una oferta àmplia i variada, tenir estímuls propers (mapes, diaris…), utilitzar el recurs d’un expert, si cal.