Qui som?
L’Institut Lacetània és un centre de referència dins de Manresa, amb gairebé 50 anys d’història, que sempre s’ha caracteritzat per la voluntat d’estar al dia i renovar la seva pedagogia. És un institut gran amb un claustre de 120 professors que imparteix tots els nivells educatius: ESO, Batxillerat i cicles formatius de grau mitjà i superior. La integració dins de la Xarxa de Competències Bàsiques i el desenvolupament de l’ensenyament per projectes constitueix un objectiu de centre en el nostre institut i s’està desenvolupant en l’àmbit de l’ESO i els cicles formatius.
L’equip impulsor està format per un grup de 24 professors/es pluridisciplinar de tots els àmbits i àrees d’ensenyament. El grup de l’ESO, el formen un total de 12 persones i el departament amb un pes més gran dins d’aquest grup és el de llengües perquè com a centre, un dels objectius principals és el de la millora de la competència lingüística i comunicativa.
Som un equip novell que busquem renovar i millorar la tasca educativa començant per l’alumnat més jove, el de 1r d’ESO. La idea és combinar l’ensenyament clàssic de tasca més individual i pautada amb un treball cooperatiu en el qual l’alumne traça el seu àmbit d’aprenentatge.
Vam decidir començar per 1r d’ESO perquè els nens i nenes ja venen des de primària amb un perfil més cooperatiu i perquè això permet assentar les bases per ampliar-ho a 2n i a 3r d’ESO en cursos posteriors. Per encabir aquest treball hem transformat la franja d’optatives en un espai de treball per projectes.
El nostre objectiu principal és renovar la pedagogia i la metodologia d’ensenyament per poder-la adaptar a l’entorn canviant actual i a les necessitats del segle XXI. Tenint en compte aquesta relació amb un entorn globalitzat, hem detectat quatre competències principals que són necessàries i en les quals ens volem centrar durant aquest projecte:
- Competència lingüística i comunicativa
- Competència matemàtica
- Competència d’aprendre a aprendre
- Competència digital
L’equip impulsor compta amb l’experiència prèvia de desenvolupar un treball per projectes durant el primer quadrimestre d’aquest curs, a banda del bagatge previ de cada un dels membres de l’equip. Això va permetre enfocar aquest segon quadrimestre modificant aspectes d’organització de grups, metodologia de treball, distribució a l’aula, entre altres.
Les expectatives que tenim en aquest projecte és que l’alumnat millori el seu procés d’aprenentatge i una millora en la utilització de les TIC. El nostre repte és que els alumnes acabi valorant el treball ben fet i la qualitat en l’execució de la feina per sobre de l’adquisició de coneixements.