La nostra sorpresa de quan es porta el “cartell” a l’aula per promoure el debat, és que de seguida parlen de les conductes incíviques en general. Apareixen queixes de la convivència en comunitat i fan propostes de millora de molts elements del poble. Demanen poder portar evidencies de diferents espais malmesos o deteriorats pel mal ús que se n’ha fet o per actes vandàlics.

Un cop es recullen les diferents evidències de diferents espais de la població, veiem que no podem centrar el treball en un sol aspecte concret ja que els interessos dels nens són variats i que són crítics amb l’incivisme en general.