En aquesta primera sessió he organitzat els sis alumnes que tenien que realitzar-la en sis parelles. Ho he fet per ordre de llista. La idea és anar canviant de parelles a mesura que realitzant les activitats de la primera unitat. Haig de demanar les proves que van realitzar el primer dia de classe per veure quins van estar els seus resultats, tot i que en tinc una idea força clara, després d’aquesta primera sessió de quina pot ser la seva habilitat matemàtica. Hi havia dues parelles mixtes i una formada per dos nois.
L’activitat que tenien que realitzar era ous en una ouera
Primers problemes pel que fa a la part tècnica, la meva col·locació de les càmeres continua sent força pobre.És un tema que haig de millorar. No he connectat la gravadora de l’ordinador, per tant hauré de treballar amb el so enregistrat amb la càmera de vídeo. No és molt bo. M’estic plantejant treure els altaveus de l’ordinador i treballar amb cascos, tot i que és una opció que no m’agrada gaire.
Qüestions referides al disseny de l’activitat
Cal escriure una introducció que expliqui el funcionament de l’activitat i de les circumstàncies diverses en que ens podem trobar. També hauran d’estar recollit en un fitxer de so. Tot i que llegeixen, he observat que fan un us important del fitxer de so per recordar l’activitat que estan fent.
Hi ha vegades que no es pot escriure en el camp reservat per una activitat, cal sortir d’aquest camp i tornar a entrar-hi des d’un altre camp.És el sinus de la informàtica, sortir i tornar a entrar)
Ara tots els camps són requerits, s’han de contestar totes les preguntes per poder guardar. Sembla que això ho hauré de canviar o hauré de fer activitats més curtes.
Qüestions referides al treball.
Per ser la primera activitat estic prou satisfet del seu treball. Fins i tot d’un dels nois que pensava que en podria donar molts problemes i no ho ha fet. Fins i tot a col·laborat força amb el seu company. Tot i això, era el primer dia i estaven força cohibits.
Aquesta tarda fem sessió de presentació del treball realitzat. És una sessió conjunta entre els dos grups d’alumnes.