L’accent tonique

Le premieur jour de classe nous avons appris la première règle de phonétique à retenir en français. Est-ce que vous vous souvenez du jeu de la poubelle que l’on a réalisé pour apprendre les noms de nos camarades ? Rappelez-vous qu’en français l’accent tonique est toujours placé à la fin du mot ou du groupe de mots : Elle habite à Paris. Nous allons au cinéma. Ma mère est colombienne.

Lisez d’autres informations sur la prononciation de l’accent tonique ici et réalisez les activités proposées ici.

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Les couleurs

Source: afblearnfrench.tumblr.com

Aujourd’hui nous allons reviser les couleurs. Pour le faire, veuillez cliquer sur les images ci-dessous et réaliser les activités proposées :

                                                                                          

Et quoi dire sur l’accord des adjectifs de couleur ?

Pour former le féminin on ajoute un “e” au masculin. La prononciation change (un livre gris – une trousse grise).    

Pour former le pluriel on ajoute un “s” à la forme du singulier. La prononciation ne change pas (un cahier vert – des cahiers verts).    

Si l’adjectif finit en -e au masculin, il ne change pas au féminin (il est, donc, invariable). Par exemple : un livre rose / rouge  – une trousse  rose / rouge 

Quand l’adjectif est un nom (orange, marron ) il est invariable (il ne change ni au féminin ni au pluriel):   un cahier orange – des cahiers orange – une trousse orange – des trousses orange.

 Les adjectifs “blanc” et “violet” ont une forme irrégulière au féminin : un cahier blanc / violet  – une trousse blanche/violette

Quand l’adjectif de couleur est composé , il est invariable au féminin et au pluriel : un cahier bleu foncé  –  des cahiers bleu foncé  – une trousse vert clair  –  des trousses vert clair.

Réalisez maintenant ces activités pour travailler l’accord des adjectifs de couleur :

                                                                               

Et pour finir, voilà un défi :

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Les verbes en -ER

Révisons maintenant le présent de l’indicatif des verbes de la première conjugaison (souvenez-vous : les verbes finis en -er sont tous réguliers, sauf le verbe “aller”):

Continuez à pratiquer la conjugaison du présent de l’indicatif des verbes en -er. Conjuguez, par exemple, le verbe “aimer” ?

Voilà d’autres verbes du premier groupe.

Reliez les pronoms sujet à sa forme verbale : activité 1activité 2.

Voilà quelqu’un qui se présente :

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La négation (2)

La négation en français par Fernando Gómez

Cette semaine nous avons travaillé la négation en français. Veuillez cliquer sur l’image pour réviser la théorie. Puis, réalisez les activités suivantes :

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Avoir ou être ?

Photo: Pinterest

Paniquez pas. On va voir si avec ces activités on trouve la solution à ce problème. Choisissez entre les verbes “avoir” ou “être” et conjuguez-les. Cliquez sur les images pour faire les exercices.

                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                           

Enfin, réalisez ces mots croisés sur les verbes “être” et “avoir”.

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