Avui dijous hem fet psicomotricitat al matí!!! I ostres.. quina sorpresa quan hem entrat a l’aula i ens hem trobat molt material nou!! Hi havia més conxonetes, escales, una taula per saltar, ponts, etc.Voleu que us expliquem com fem psico? Doncs seguim el mètode Aucouturier que distribueix la Psicomotricitat en tres parts:
– L’ENTRADA: on els infants es treuen les sabates i es posen els mitjons antilliscants, fan escalfament mitjançant uns exercicis senzills i lúdics, i es recorden les normes: passar-ho molt bé experimentant i compartint el joc i els materials, no molestar als altres i ser prudents per no fer-se mal.
– EL DESENVOLUPAMENT: els infants enderroquen la barrera o construcció que ha fet la mestra i comença el seu joc lliure, basat en explorar les possibilitats del propi cos en relació a sí mateix, amb els altres i amb el material. El paper de l’adult és observar, atendre les demandes dels infants, ajudar els infants a descobrir el que són capaços de fer, ajudar a superar les pors, mediar en els conflictes que puguin aparèixer…
– LA SORTIDA: recollida col·lectiva del material, relaxació, recollida de les experiències viscudes pels infants en la sessió, ja sigui a nivell oral, gràfic o mitjançant una construcció. Rebreu un recull a final de curs amb totes les representacions gràfiques (dibuixos, fotos de les figures de plastilina, de les construccions…) fetes pels vostres fills/es.
Per veure més fotografies de les sessions, mireu l’àlbum PSICOMOTRICITAT (enllaçat a l’apartat “Àlbums que anirem actualitzant”, columna de la dreta).
