L’apadrinament lector és una activitat que forma part del nostre projecte d’escola i que s’emmarca dins la metodologia de l’aprenentatge servei (ApS), ja que combina l’aprenentatge significatiu dels alumnes de 6è amb un servei real a la comunitat educativa: acompanyar els infants d’I5 en el procés inicial d’aprenentatge de la lectura.

Aquesta activitat es desenvolupa al llarg del curs i té com a objectiu fomentar el gust per la lectura, l’ajuda mútua i la responsabilitat compartida. Cada alumne de 6è “apadrina” un nen o nena d’I5, establint amb ell/a un vincle afectiu i educatiu. Durant les trobades  a la biblioteca o a l’aula, els padrins i  les padrines preparen contes, jocs de paraules, cançons o petites activitats lectores adaptades al nivell dels seus fillols i les seves filloles.

Des del punt de vista de l’aprenentatge, els alumnes de 6è desenvolupen competències comunicatives, lectores i socials, alhora que aprenen a planificar, adaptar-se i posar en pràctica estratègies d’ajuda. Per la seva banda, els infants d’I5 reben un suport proper i motivador en el seu procés de descoberta del codi escrit, a més d’experimentar la lectura com una activitat plaent i compartida.

Així, l’apadrinament lector esdevé molt més que una activitat de lectura: és una experiència educativa transformadora que fa créixer  a tots i  totes les persones participants, reforça els vincles entre etapes i converteix la lectura en una eina de servei, convivència i aprenentatge compartit.

A la següent publicació podreu veure aquesta primera trobada amb els nostres padrins i padrines.