Durante unos días hemos estado haciendo cuentos de siempre pero reformados a nuestra versión .Y ahora con todos estos cuentos hemos hecho un libro llamado colorin colorado.
Durante su preparación hemos trabajado como se hace un texto narrativo, y hemos aprendido como se escriben muchas palabras.
Si no queda bién nos lo llevaremos cada dia uno de nosotros a casa para leerlo y enseñarlo a nuestros padres.
Els nens de 6è estem fent un treball del països europeus i cada dos persones han escollit un país , i com no aquest es el nostre primer treball en la aplicació power point . La entrega d’aquest treball es el dia 4 de Desembre , i quasi tothom ja ho té acabat . Aquest treball ens agrada molt perquè ens divertim buscant informació a l’ordinador sobre el països europeus que tant ens agraden . I el millor de tot això és que a part d’aprendre geografia aprenen a fer anar millor l’ordinador.
Los niños de quinto y de sexto han ido al parque de la sardana el dia de la castañada. Fueron caminando por la Rambla. Mientras ellos jugaban en el parque, los niños de P3, P4, P5, primero, segundo, tercero y cuarto, hacian juegos en el patio del colegio.
Fue una tarde muy divertida, que aprovechamos par recordar los orígenes de nuestras fiestas populares, comer las castañas que muy amablemente nos prepararon el AMPA, y jugar para estrechar lazos de amistad entre todos los compañeros.
Per prepara el debat sobre el tema de la pena de mort, us deixo aquest vídeo bastant recent emès per TV3.
http://www.tv3.cat/videos/1105189/La-pena-de-mort-a-debat-a-lArgentina
Cliqueu a sobre l’enllaç i s’obrirà una pestanya nova al vostre navegador.
També uns deixó un links a uns articles d’uns diaris on hi ha altres noticies sobre el tema:
Un altre vídeo d’uns estudiants fent un debat:
La volta al món en 80 caixes és un espectacle de la cia. Markeliñe.
Julio Verne ens va oferir un viatge d’aventures a “La volta al món en 80 dies”.La seva novel·la ens desperta la il·lusió de conèixer el llunyà i desconegut i ens proposa un viatge imaginari a través del món.
Prenent aquesta referència literària, ens preguntem com traslladar al teatre aquest esperit de viatjar a través de la imaginació, ple de sorpreses i suggeriments.
Així sorgeix “La volta al món en 80 caixes”.
Els protagonistes són tres personatges que viuen en la rutina, el seu treball es desenvolupa en un magatzem. Però en un moment donat, potser perquè l’avorriment de la rutina s’esgota, sorgeix entre ells alguna cosa que distingeix la persona de la màquina: la capacitat de jugar i crear.
Els nens de 6é hem fet a Medi una maqueta de la cèl.lula . Vam treballar la cèl.lula i quan vam acabar, la Montse ens va proposar fer una maqueta per obtenir més punts en l’avaluació. Vam fer grups i van quedar tots per fer les maquetes. Qui no ho va acabar, van tenir una estona a classe per acabar-ho. Finalment, cada grup va exposar el seu treball, tot explicant, com ho havien fet, quines dificultats havien tingut i quins materials havien utilitzat. Durant l’exposició oral, els altres companys avaluaven la feina. En definitiva, hem aprés moltes coses de la cèl.lula
El otoño ya esta aqui
lo he visto en el jadin.
Las hojas cayeron como
si fueran de acero.
El dia se va acortando al
igual que la noche se va alargando.
Esperando que llegue su fin
para pasar un invierno feliz.
Igual que els alumnes de 6è, els de cinquè també obrim una nova pàgina per fer tertúlies literàries sobre els llibres que estem llegint. La trobareu a la part superior del bloc. Us animem a entrar i participar en les tertúlies.
Començarem amb el llibre “El río de los castores”. Totes les aportacions serviran per completar la nota de l’àrea de llengua catalana i la competència digital. La data màxima per fer-les serà el 11 de desembre. Per fer les vostres aportacions heu de seguir aquestes instruccions:
– Podeu opinar sobre un dels temes que us proposem en el següent llistat:
1- La forma peculiar de ser del nostre protagonista
2- Les situacions que ens explica
3- La defensa del respecte pel medi que es fa des del llibre.
Us recomanem que utilitzem un editor de textos per corretgir les errades ortogràfiques abans de publicar cap comentari.
– Tots els comentaris han de ser respectuosos i utilitzant un vocabulari adequat.
– En tots els comentaris hi ha d’haver el nom de qui el fa.
Els cursos de 5è i 6è vam anar a la Plaça de la Sardana a menjar castanyes. Els professors van portar begudes i després vam jugar a “bote bote”. I ens ho vam passar molt bé.
