Arxiu d'etiquetes: Institut

L’hort de l’Institut

Publicat el per
Respon

L’HORT

A l’Institut de Sentmenat es fan diverses optatives a cada curs. A segon hi ha diverses, com francès, atletisme, hort, estudi assistit i anglès. Una de les més conegudes és l’hort que és la que us explicarem en aquest article.

Els nens i nenes de 2n de l’ESO, fan hort dos dies a la setmana, que són: dimarts a primera hora de 8h a 9h i els dijous a segona hora de 9h a 10h, amb la professora Carme Macau. Aquesta activitat es fa a Can Milionari, a un recinte a l’aire lliure situat darrere de l’Institut.

En el primer trimestre, l’hort està deixat i les plantes arriben a mesurar 1,60m, i per aquesta raó, els nois i noies del primer trimestre són els que més treball tenen, perquè són els encarregats de deixar tot l’hort més o menys arreglat perquè així els del segon trimestre puguin treballar millor. Al segon trimestre ja està tot net i polit, i ja es comencen a fer les primeres plantacions. I al tercer trimestre, s’agafen totes les plantacions per a posar-les a la venda per l’estiu.

Plantacions a l’hort:

  • Patates
  • -Coliflor
  • -Enciam
  • -Pastanagues
  • -Taronges
  • -Tomàquets
  • -Cherry

 

CONCLUSIÓ

L’hort serveix per saber el que costa menjar, també aprenem a treballar en equip i també que un esforç té el seu benefici.

 

ENTREVISTA A NOUS PORFESSORS DEL CENTRE

Publicat el per
Respon

Aquest curs 2018/19 han arribat nous professors. Per tant, hem decidit fer una entrevista a una nova professora del centre anomenada Yolanda per tal de conèixer-la amb més profunditat. Ella ajuda a nens/es que necessiten una atenció especial a les seves classes i tracta amb ells/es dins i fora de l’aula. I ara, comencem amb l’entrevista:

+ A quin institut treballaves abans de vindre a aquest?

  • Jo treballava a l’IES Polinyà.

+ Quines matèries fas a l’institut?

  • A l’institut faig suport a l’aula.

+ Què és el que més t’agrada del teu treball?

  • El que més m’agrada del meu treball és el tracte amb els alumnes.

+ Quines matèries se’t donen bé i quines malament?

  •  Les llengües bé. En canvi, les matemàtiques i la física i química em costen una mica més.

+ Alguna vegada has volgut deixar la teva feina?

  •  Mai he volgut deixar la meva feina perquè m’agrada.

+ Què és el que menys t’agrada del teu treball?

  •  El que menys m’agrada del meu treball és aixecar-me d’hora al matí.

+ Què t’ha semblat l’institut a primera vista?

  • L’institut m’ha semblat interessant i ben ubicat.

+ Què és el que més t’agrada de l’institut?

  • El que més m’agrada del institut és que és molt lluminós.

+ Per què vas venir a aquest institut a treballar?

  • Perquè em van trucar per treballar aquí i vaig venir de bon grat.

I aquí a conclou l’entrevista a una nova professora del centre, moltes gràcies a la professora per deixar-nos fer-li l’entrevista.

Com influeix la música en els estudis?

Publicat el per
Respon

Avui farem una enquesta sobre els estudiants de 1r A de batxillerat, és a dir 25 alumnes, sobre si escolten música mentre estudien i si els funciona per concentrar-se. Com que han arribat a Batxillerat hem decidit pregunta’ls-hi. Ens interessa saber si de veritat funciona escoltar la música o és millor no escoltar res per concentrar-se millor.

Ens hem quedat sorpresos ja que només el 32% de la classe escolta música, però els funciona molt bé. Encanvi, el 62% d’aquest reduït grup anterior de persones han comentat que era indifirent el tipus de música, però sobretot ha de ser relaxant, també ens han dit 2 tipus que no són gaire diferents i relaxants com el chill out i ones bethas.

La conclusió és que en realitat és igual com estudis mentre et funcioni a tu, però si estudies escoltant música segurament serà alguna relaxant perquè amb aquesta música pots entrar al teu món i concentrar-te millor.

 

TRIATLÓ a l’institut (anul·lada)

Publicat el per
Respon

El dia 11 de juny del 2018 s’organitzarà un triatló  per promoure l’exercici físic entre l’alumnat de l’Institut Sentmenat. Si voleu saber un parell de coses més sobre el triatló, aquí us deixem l’entrevista que li hem fet al Benjamí (professor de socials i atletisme) organitzador de l’esdeveniment.

  • Per què es fa el triatló?

Per promoure l’esport al nostre poble, Sentmenat.

  • Qui l’organitza?

L’organitza el departament d’educació física, en total tres professors.

  • Quines són les distàncies i les proves?

1.200 metres corrent, 1.200m en bicicleta i 2 piscines nedant.

  • Hi ha premis?

Sí, hi ha premis per als 3 primers i, a banda, hi ha un regal per participar.

  • És voluntari?

Sí, totalment voluntari.

  • On es fa el triatló?

El triatló es fa a les piscines cobertes de Sentmenat (CEM) i pels carrers del voltant.

  • Quan és i a quina hora?

És el dia 11 de juny a les 9h.

  • Quin material fa falta per participar-hi?

Per participar-hi fa falta la bicicleta, el casc, el casquet i les vambes.

  • Poden participar professors?

Sí.

Ainhoa Roldán i Claudia Bretones 3A

TREBALL DE SÍNTESI 2018

Publicat el per
Respon

El final de curs s’aproxima i també el treball de síntesi. Aquest any serà una miqueta diferent i per això us ho expliquem.

El treball de síntesi és un treball que es fa en una setmana en grups de 5 o 6 persones. Consisteix en un dossier amb activitats de cada departament que es fa individualment i després hi ha treballs que es fan en grup. L’últim dia es fa una presentació d’uns 5-10 minuts amb el suport d’un Power Point de tot el que hem fet i hi ha professors jutges que avaluen el treball.

Els dos anys anteriors començàvem el treball de síntesi el dilluns i presentàvem el divendres, però aquest any tornem a començar el dilluns i fem la presentació el dilluns de la setmana següent. No sabem per què ho van canviar, però creiem que així és molt millor per als alumnes.

L’horari serà de 8 del matí fins a les 12:20 del migdia.

A 1er d’ESO, el treball tracta de conèixer Sentmenat.

A 2on d’ESO, el treball va sobre conèixer la comarca Vallès Occidental.

A 3er d’ESO, el treball consisteix en conèixer Barcelona. Aniran amb bici per Barcelona per Ciutat Vella.

 

Aquí teniu el calendari de juny:

Míriam Sánchez i Noelia Gómez, 3r A

LA CORAL

Publicat el per
1

La Coral es va crear l’any 2007 pel departament de música de l’IES Sentmenat format per Sergi Edo.

La Coral està formada per 30-35 veus blanques d’entre 10 i 17 anys.  La major part de les persones que són a la Coral són alumnes de l’IES Sentmenat i de Can Sorts. Els alumnes han de passar unes proves per poder-hi entrar.

La Coral fa concerts arreu de Catalunya com ara a Sabadell, Barcelona, Girona, Lleida i Manresa. També han actuat fora de Catalunya, com ara a València, Andorra, França i Castelló. Han actuat en teatres importants com el Palau de la Música de València, La Faràndula de Sabadell o el Teatre-Auditori de Ripollet. Han col·laborat amb diferents orquestres, com l’Orquestra Simfònica de la Unió Musical de Llíria (València) i amb l’Orquestra Felip Pedrell de Barcelona.

Imatge de la Coral amb l’Orquestra Felip Pedrell de Barcelona

Actualment la Coral és una associació que té el suport de l’IES Sentmenat, de l’AMPA de l’IES Sentmenat i també de l’Ajuntament de Sentmenat. Està federada en el SCIC (Secretariat de Corals Infantils de Catalunya).

Hem realitzat una entrevista a una alumna de l’IES Sentmenat que abans anava a la Coral. Tot seguit us transcrivim l’entrevista:

Continua llegint →

EXCURSIÓ A LES MUNTANYES DE SAL

Publicat el per
2

Els alumnes de 4t d’ESO i batxillerat que fan l’itinerari científic van anar d’excursió a les muntanyes de sal de Cardona, el dia 18 d’abril del 2018. Van sortir de l’institut a les 8 del matí i van tornar a l’13:30.

A l’arribar a Cardona el primer que els van explicar va ser com es va originar aquesta muntanya de sal, els van dir que abans tot era d’aigua i que, en evaporar-se, només va quedar la sal. Amb el pas dels anys la sal es va anar cobrint amb materials terrestres però va haver-hi una erosió, i els Pirineus l’empentaven i es va crear un plec.

Més tard van anar a veure les muntanyes per dins i van poder admirar com les formes i les textures van crear estalagmites i estalactites, com ara les que podeu observar a la imatge.

Estalagmites i estalagmites de sal.

Allà els van explicar amb molts detalls com es van formar. Aquí us deixem un petit resum de l’explicació que els van donar:

“Aquestes muntanyes de sal no van poder ser més profundes, ja que com més a prop estàs del centre de la terra més calor fa, llavors no podien portar la sal tan a prop al centre de la terra perquè es desfaria”. (Aquesta informació ens l’ha aportat la Lídia Vargas, de 4t d’ESO )

Aquesta excursió va agradar molt a l’alumnat que fa l’itinerari científic.

Aquests són els alumnes de 1r de batxillerat.

Ainhoa Roldán i Claudia Bretones 3A

VOLS CANTAR?

Publicat el per
Respon

A l’institut de Sentmenat es fa una extraescolar de Coral. Pot ser que et preguntis què vol dir la Coral, doncs és un grup de nois i noies que els agrada can-tar i s’ajunten amb el professor Sergi Edo a l’aula de música.

Quan vam entrevistar al Sergi ens va dir que li agradaven molt aquestes classes i que les cançons sempre li costaven d’escollir: sempre mira que no siguin gaire difícils, que siguin boniques i, sobretot, que els agradin als integrants de la coral.

Fa 10 anys que la coral està a l’Institut de Sentmenat. El Sergi va tenir l’oportunitat de començar aquesta extraescolar gràcies a la Susanna Sigiran, que és la directora de l’Institut. Actualment, la Coral ha evo-lucionat i hi van entre 32/33 nois i noies.

En l’entrevista que li vam fel al Sergi ens va explicar una mica sobre la seva vida personal. Ens va dir que li agrada la música des dels 7 anys perquè els seus pares eren músics. Sap tocar el violí, el piano, la flauta i la guitarra. A part de ser professor de música, també té la carrera de quí-mica i musicologia.

Estem molt contentes d’haver pogut conèixer una mica més del profes-sor de música del nostre institut i de la Coral de l’Ies.

Andrea Cimpean i Mireia Amador 3C

Som Escola Verda, un projecte sostenible

Publicat el per
Respon

L’Institut de Sentmenat fa sis anys que va començar el projecte de l’Escola Verda. El programa d’Escola Verda sorgeix com un compromís per donar suport a tots els centres educatius de Catalunya que volen innovar, incloure, avançar, sistematitzar i organitzar accions educatives que tinguin la finalitat d’afrontar, des de l’educació, els nous reptes i valors de la sostenibilitat.

I, per tant, es plantegen tres grans objectius:

  • Ajudar els centres a incorporar els valors de l’educació per a la sostenibilitat en tots els àmbits de la vida del centre (currículum, gestió, relacions amb l’entorn, etc.).

  • Promoure la participació i la implicació activa de la comunitat educativa en la millora del seu entorn.

  • Afavorir l’intercanvi entre els centres que comparteixen uns mateixos objectius.

El nombre de centres educatius adherits al programa Escoles verdes el curs 2015/2016 va ser de 640 (566 amb distintiu i 74 en formació). Al nostre institut tenim una optativa basada en l’escola verda; l’hort. Hi van els alumnes de 2n d’ESO dues hores a la set-mana. Allà cuiden l’hort, planten hortalisses, reguen les plantes… Anar a l’hort aporta als alumnes valors de natura i de biologia, i també els ajuda a entendre el procés de creixement de les plantes. Hi van dos avis del poble a ajudar ja que tenen més coneixe-ments sobre l’hort. Van començar l’hort com a projecte curricular ja que els semblava una iniciativa molt interessant.

ENTREVISTA A LA CARME MACAU (professora que porta a terme el projecte) SOBRE L’ESCOLA VERDA

1. Des de quan som una escola verda? Fa 6 anys.

2. Quins són els objectius principals d’una escola verda? És aconseguir un institut més sostenible, que funcioni millor i a partir d’aquí inculcar valors als alumnes.

3. Quina és la prioritat d’una escola verda? La prioritat és que el funcionament de l’institut sigui més ecològic i que els alumnes tinguin més valors.

4. Quina és la teva feina com a responsable d’aquest projecte? Fer que l’hort funcioni i tenir iniciatives respecte al projecte.

5. Quins beneficis té ser una escola verda? Que totes les escoles verdes poden intercanviar experiències i valoracions.

6. Es mostra interès per part dels alumnes? Sí, perquè per a ells és un entorn diferent ja que no es fa tots els dies, i els agrada.

7. Quines activitats es fan en una escola verda? L’hort com a projecte curricular, des de visualitzar pel·lícules, conferències…

8.Per què es fa l’optativa de l’hort? Perquè era un projecte molt interessant.

9. Què ens aporta l’optativa de l’hort? Aporta nivell de valors, de natura, i de biologia, d’entendre el procés de creixement de les plantes.

10. Hi ha alguna persona de fora de l’institut que vagi a l’hort? Per què? Els avis, hi van per ajudar ja que tenen coneixements sobre com funciona un hort.

11. Et sents realitzada participant en aquest tipus de projecte? M’agrada molt aquest projecte, m’agrada molt veure als alumnes en un altre entorn que no siguin taules, bolis…

12. Des de quan es fa l’optativa de l’hort? Fa uns 6 anys que som Escola Verda.

 

Tatiana de la Cruz i Paula Zamora, 3r C

1 ORIGAMI 1 EURO

Publicat el per
Respon

AVUI, DIMECRES 29 DE NOVEMBRE FEM GRUES A L’INSTITUT

Segons una llegenda japonesa, si fas 1.000 grues de paper el teu desig més profund es farà realitat. El fet de començar a crear grues de paper per lluitar per la pau es remonta a la història de Sadako Sasaki, una nena víctima de la bomba d’Hiroshima durant la Segona Guerra Mundial.

sadako

Sadako Sasaki tenia dos anys quan va caure la bomba d’Hiroshima, que era la ciutat on vivia. Deu anys més tard (quan en tenia 12), com a conseqüència de les radiacions que va produir la bomba els metges li van diagnosticar leucèmia. Quan Sadako estava a l’hospital la seva amiga Chizucho li va explicar la llegenda de les 1.000 grues de paper.

 

 

Entrevista a la Verónica Zingale, professora de Visual i plàstica:

Qui organitza la Marató de TV3?

La televisió pública de Catalunya, TV3.

Per què heu decidit fer grues?

Perquè vam conèixer una empresa d’assegurances, Mútua General de Catalunya, que promou una campanya en què donaran diners a La Marató a canvi de grues de paper.

Quant de temps hi dedicarem?

Unes 2h.

Quins alumnes hi participen?

Tota l’ESO i batxillerat.

Des de quan es fa?

Des de fa uns 5 anys.

Amb quin objectiu?

Col·laborar amb la Marató de TV3 per a la investigació de malalties.

Per què es recapten diners aquest any?

Per a les malalties infeccioses.

A quines hores es fan les grues?

Hores de plàstica i tutoria.

Sara Fernández i Gisela Pujolà, 3r C