Per acabar el projecte ens hem proposat crear una revista amb la plataforma Calameo.
Esperem que us agradi i que la disfruteu igual que ho hem fet nosaltres creant-la!
Categoria: General
El dimoni amb Stop-Motion
En temps de confinament que no falti el sabó
Recepta mona de Pasqua
Una altra recomanació que us volem fer els reporters de quart per aquesta Setmana Santa, és la recepta d’una mona de Pasqua ben senzilla.
Amb uns quants ingredients podrem disfrutar d’una mona per endolcir una mica més el confinament.
Aquí la teniu, esperem que us en llepeu els dits!
Listen to “Recepta Mona De Pasqua” on Spreaker.
Aquesta Setmana Santa…
Preocupacions dels reporters
Una de les preocupacions que han tingut els infants de l’escola en el moment en que ens van comunicar que ens havíem de quedar a casa confinats, va ser qui es faria càrrec de l’hort de l’escola.
Els reporters van anar a parlar amb l’equip directiu per saber qui se’n faria càrrec tots aquests dies i la resposta va ser ben clara. En Manolo anirà venint a engegar el reg i tornarà a parar-lo al cap d’una estona. En Manolo és la persona que ens ajuda amb el projecte de l’hort que tenim a l’escola i és qui ens dona consells de com cuidar les plantes i de quines són les més indicades per plantar els nens i nenes de l’escola.
Els infants de 3r també van mostrar els seus dubtes amb les pebroteres que havien plantat recentment. Els hi vam comentar estiguessin tranquils per les seves plantes.
imatges editades amb Pixlr-o-matic i Pixlr
https://www.instagram.com/p/B-AAS2OFeDbAxgM5B1RRPQ7QzGSH74k04qpi280/
El Covid-19 ens tanca a casa
Des del passat divendres 13 de març, les escoles estan tancades i això ha fet que els infants de quart no hagin pogut fer de reporters.
Tot i així, volem destacar algunes de les mesures higièniques que tothom ha de tenir per evitar contagiar-se del coronaviurs o evitar contagiar a altres persones.
Esperem que us sigui útils
Ús didàctic del material multimèdia i les “Fake News”
En el primer article del bloc m’agradaria enllaçar amb una reflexió que molts docents i famílies tenim avui dia.
Quan llegim una notícia, com podem saber si és una “fake new?
Si com adults, en moltes ocasions reenviem un munt de notícies que no hem contrastat (gràcies a les xarxes socials), com podem demanar a infants de 10 anys que ho facin? Amb això no vull generar crítiques enlloc, però sí que com a mestra penso que hem de dotar als infants d’un esperit crític que els permeti, si més no, haver de confirmar si aquella notícia és certa abans de passar a les següents accions.
Aquí rau la necessitat que els infants manipulin, en aquest cas noticies de tot tipus i en diferents mitjans, per tal de poder identificar trets que els ajudin a identificar si són “fake news” o no. I en aquesta societat que canvia a una velocitat desenfrenada com ho podem fer? Personalment, crec que llegint i visualitzant notícies en diferents mitjans hi ajudarà.
S’accepten suggeriments per poder anar evolucionant com a comunitat.
Un altre aspecte és com això ho integrem dins la nostra tasca com a mestres, i com influeix en les seves tasques diàries d’organització, planificació, en el treball en grup, etc. Tot i que en moltes ocasions puguem pensar que totes aquestes informacions produeixin que els infants no aprenguin de manera significativa degut a la quantitat d’informació, crec fermament que els hem d’acompanyar el el procés de l’ús de recursos audiovisuals per tal que els aprenentatges així ho siguin.
Salut i tecnologia!