Després de fer un viatge, una excursió o una visita un lloc, comentem amb les nostres amistat els llocs nous que hem conegut, el que ha passat, les sensacions i les emocions viscudes, parlem sobre com ens hem divertit.
Però no només en comuniquem a través de la paraula, sinó també per mitjà de la fotografia, postals, vídeos … Així doncs, de la mateixa manera que les paraules, les imtages serveixen per exepressar i comunicar alguna cosa.
Quan ens comuniquem amb les persones ho fem a través de paraules, sons, gestos, escriptures, signes i imatges. Normalment utilitzem la combinació de diversos d’aquestes recursos per expressar les nostres idees, sentiments. També passa amb els mitjans de comunicació com la televisió, el cinema, la informàtica … que utilitzen barreja de sons i imatges. En el llibres, còmics, cartells … es barreja la imatge amb la paruala escrita.
Aquesta realitat ha d’entar dins l’aula i ha de formar part del dia dia dels infants. No és el mateix explicar com ha crescut una planta, que poder-ho explicar a partir d’un vídeo, d’imatges …. No és el mateix explicar com ha anat el cap de setmana que poder-ho prensetar amb fotografies. No és el mateix parlar de la sortida que veure el vídeo i compatir junts els moments de la sortida.
Cal potenciar els mitjans informàtics per tal de fer més ric l’aprenentatge dels alumnes; més ric i més proper. Parlem doncs de fer present el vídeo, la imatge a l’aula.
- A qui no li ha passat mai pel cap anar a fotografiar figures geomètriques a l’entorn?
- A qui no se li ha passat mai pel cap reconstruir uns fets a partir de les imatges?
- A qui no se li ha passat mai pel cap visiutalitzar un film i explicar què han sentit?
Només cal imaginació, ganes i energia per presentar als alumnes diferents maneres de percebre el món!!! I no cal dir, a vegades val més una imatge que mil paraules!!!!