18. Fase 3.

Em trobo en plena fase 3 estic dissenyant un protocol d’entrevistes estàndard per als mestres complementari al material ja existent.

Dins d’aquesta tasca d’elaborar una síntesi d’eines de suport i de recomanacions per als mestres, per tal de promoure en les entrevistes un desenvolupament global dels alumnes i que fomentin una relació col·laborativa constructiva amb els pares.

Amb aquest sentit estic fent :

Un protocol a seguir amb caselles de verificació. Per tal que els mestres poguin anar autoavaluant-se i assegurar que no es deixin rés important.  Un Guió de l’entrevista que complementi esquemàticament aquest primer suport més detallat. Un dossier de recursos (amb enllaços i material impres pels que volguin profunditzar més en el tema entrevistes.)

Em sento més motivat en aquesta tercer fase del meu pràcticum  i crec que si bé a la primera i segona fase he estat més condicionat pel factor temps i voluntat de participació dels pares i mares, tutors i tutores per tal de tenir dades més fiables. En aquesta el.laboració del guió puc ser més jo mateix i puc interpel·lar diferents teories i buscar en diferents fonts per tal d’aconseguir un material que no es quedi només en un model com diu M. Travesser de”gestió de les comunicacions amb les famílies basat en el “manegament” basat en protocols, informes, diagnòstics, avaluacions i un gran intercanvi d’informació entre professional, generant una gran xarxa d’informació, sinó que també vull incloure la particularitat de cada cas, sense excloure el saber i el món emocional conscient i inconscient del subjecte i la seva famíllia, els  resultats acadèmics i les competències emocionals, socials i al desenvolupament personal i espiritual de les persones”.  Amb aquesta línia són molt importants les aportacions d’aquesta psicòloga sobre la pedagogia sistèmica.