ENXANETA

Seguim amb el projecte del 4 de 10. Mirem un què, qui, com (pinya, força i manilles) i en traiem aquesta informació:

1

Les parts del castell, però sobretot ens fixem en la mida que fa una enxaneta.

Ens mesurem, i veiem que la nena que s’acosta més a la mesura de l’enxeneta és la Norah. (1,21m.)

2

Fem la silueta de la Norah i construïm un mesurador d’enxenetes a fora de la classe. Convidem als nens de l’altre classe de petits a mesurar-se.

Aquest article s'ha publicat dins de General i etiquetat amb , . Afegiu a les adreces d'interès l'enllaç permanent.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *