LA PRIMAVERA (E. Infantil)
Respon
Arxiu d'etiquetes: Model éssers vius
L’APARELL CIRCULATORI (5è)
Fa una setmana hem començat a estudiar la funció de nutrició, i per tal d’entendre millor el funcionament de l’aparell circulatori, el metre ens ha portat uns cors de be.
L’hem pogut observar per fora, hem vist les venes i les artèries ( es diferencien molt bé!!!). Després l’hem obert ( ha costat perquè és una carn molt dura) i hem pogut veure les cavitats interiors ( aurícules i ventricles) així com les vàlvules. També hem observst que la part esquerra del cor no es comunica amb la dreta ja que està separada per una paret força gruixuda)
Ha estat molt interessant!
ELS INDICADORS (C. superior)
Què són i per a què serveixen els indicadors? En coneixem algun? La saliva, els sucs gàstrics i els sucs intestinals, quin tipus de substància sòn? Per què prenem medicaments amb càpsules? Què tè a veure això amb el tipus de líquid que hi ha a cadascuna de les parts de l’aparell digestiu?
Doncs tot això és el que hem fet aquestes dues darreres setmanes. I aquí en teniu unes fotos
L’ESCAMARLÀ (5è)
EL VERAT
Aquestes dues setmanes anteriors els nens i nenes de cinquè curs hem estat observant el verat a l’aula de ciències, ja que a classe estem treballant els ésserts vius,i el Josep ens ha portat aquest peix com un exemple d’animal vertebrat.
L’hem observat per fora: la seva forma, de què està recobert, les aletes, com és ull (que per cert no té parpelles i això ens ha sorprès perquè tots hem preguntat si no dormien!!!)
Després hem observat que la boca i l’opercle es comuniquen. Hem vist com són les brànquies i a la lupa les hem pogut veure millor.
A veure que ens porta quan fem els animals invertebrats.
BOLETS (E. Infantil)
Aprofitem que s’està parlant de la tardor.
Mentre anem a l’aula de ciències ens parem al hall de l’escola on hi ha un mural de la biblioteca amb calendari, dites, cançons i poemes de la tardor i una endevinalla.
Els llegim, en parlem, i fem conversa. Segur que hi ha molts nens que han anat a la muntanya i n’han collit amb la família o n’han vist al mercat.
Anem a l’aula de ciències i mirem unes safates plenes de bolets (prèviament els haurem 
anat a collir o ens els haurà portat algú).
Els nens expliquen coses, i fem pluja d’idees de tot el que sabem dels bolets.
Observació atenta dels bolets a ull nu i amb lupa. Recordarem què són les lupes, per a què serveixen, com les hem d’agafar i quina cura n’hem de tenir. Distribuïm els bolets en diferents safates per tal que els puguin observar de 2 en 2. Els donem una lupa a cada un.
Fem una conversa dient tot els què veiem. És possible que hi hagi cucs (cosa que els emociona moltíssim) i també en parlem.
Presentem una guia d’identificació de bolets; la mirem i diem per 
a què ens pot servir. Incidim en què els llibres, a més a més que poden ser de contes, n’hi ha que ens poden donar informació, i que són molt importants.
LA CÈL·LULA
Aquest curs hem estudiat la cèl·lula tant a cinquè com a sisè, ja que amb la nova programació que s’ha fet aquest curs s’ha introduit a cinquè. I com que els de sisè no ho vam fer, ho hem fet també.
Tots hem quedat molt sorpresos en veure les cèl·lules de la ceba. Però abans hem hagut de fer la preparació corresponent. Aquí en teniu unes fotografies
LA FLOR
A sisè hem començat el curs tot estudiant la flor, ja que a Medi estem fent el tema de la reproducció de les plantes.
Ens ha anat molt bé aquesta activitat perquè ens ha ajudat a entendre molt bé com és la flor i tot allò que hi ha dins. Hem vist mot bé els estams, el pistil, els pètals, … de diferents flors amb la lupa binocular.
ELS FONGS (5è)
Ja hem acabat el tema dels fongs. El mestre ens va portar uns xampinyons i també tenia preparada una taronja i un tros de pa florits. Primer ens va fer una mica de fàstic, però en veure-ho amb la lupa vam quedar molt parats i ho vam trobar molt bonic i interessant. No ens podíem imaginar com eren els fongs en realitat!!!!
També vam veure les espores amb un microscopi a 1000 augments.
Hem après que n’hi ha de perjudicials, però també de beneficiosos. I això ens ha sorprès perquè no ho sabíem i ens pensàvem que els fongs sempre eren dolents.
