Aquest tema ha estat molt diferent dels altres, i mai havíuem fet activitats com aquestes.
Hem descomposat la llum en colors, hem experimentat amb lents convergents i divergents, amb la reflexió i refracció de la llum. Pel que fa al so hem vist com es transmet el so en diferents maerials, com el so s’amplifica tot posant una petita caixa de ressonància, …
Hem acabat el tema de les roques i els minerals. Ens ha durat unes quantes setmanes i hem vist moltes roques i també minerals.
Hem après d’on provenen les roques, que al llarg dels anys ( molts i molts anys) canvien, les seves aplicacions. També hem vist alguns minerals, les seves formes, colors, aplicacions, … Alguns han estat molt curiosos i que ens han cridat l’atenció com la pirita.
Hem acabat el tema de la matèria, i hem experimentat amb la densitat dels diferents materials i hem après a calcular-la; hem fet mescles amb moltes coses i hem intentat separar-ne els seus components ( que no sempre és fàcil); hem muntat un aparell per a destil·lar aigua i poder separar mescles per aquest mètode (aigua amb sal, obtenir alcohol); hem obtingut solucions diluïdes, concentrades i saturades, …
Ha estat un tema força llarg i que ens ha durat molt de temps. Però ha estat molt interessant.
Aquestes dues setmanes anteriors els nens i nenes de cinquè curs hem estat observant el verat a l’aula de ciències, ja que a classe estem treballant els ésserts vius,i el Josep ens ha portat aquest peix com un exemple d’animal vertebrat.
L’hem observat per fora: la seva forma, de què està recobert, les aletes, com és ull (que per cert no té parpelles i això ens ha sorprès perquè tots hem preguntat si no dormien!!!)
Després hem observat que la boca i l’opercle es comuniquen. Hem vist com són les brànquies i a la lupa les hem pogut veure millor.
A veure que ens porta quan fem els animals invertebrats.
Aquest curs hem estudiat la cèl·lula tant a cinquè com a sisè, ja que amb la nova programació que s’ha fet aquest curs s’ha introduit a cinquè. I com que els de sisè no ho vam fer, ho hem fet també.
Tots hem quedat molt sorpresos en veure les cèl·lules de la ceba. Però abans hem hagut de fer la preparació corresponent. Aquí en teniu unes fotografies
A sisè hem començat el curs tot estudiant la flor, ja que a Medi estem fent el tema de la reproducció de les plantes.
Ens ha anat molt bé aquesta activitat perquè ens ha ajudat a entendre molt bé com és la flor i tot allò que hi ha dins. Hem vist mot bé els estams, el pistil, els pètals, … de diferents flors amb la lupa binocular.
Els nens i nenes de cinquè hem començat el cicle superior tot investigant què és un procés físic i un procés químic.
El Josep ens ha dit que un bon científic ha de saber mirar molt bé i sobre tot veure-hi. Hem posat força esforç i hem sabut veure molt bé què passava en fer les diferents barreges i així identificar bé quan un procés és físic o químic.
L’experiment consistia en una explicació del funcionament del pèndol i de les variables que poden influir en aquest. El grup d’alumnes que va fer-ho estava format per l’Aixa, el Pau, la Núria, l’Aran i l’Íker de sisè curs.
Estem molt contents d’aquest premi i que voldríem fer extensiu a tot el centre, perquè si a sisè poden arribar a fer aquestes coses, és perquè al darrere hi ha molts anys de treball. Pensem que el projecte de ciències comença ja a P3 i dura tota l’escolaritat.
Els premis es lliuraran el proper dia 26 de juny en un acte que tindrà lloc a la sala d’actes de l’Escola d’Enginyeria de Telecomunicació Aeroespacial (EETAC) de Castelldefels, de la UPC.
El fet de portar una samarreta blanca, negra o de qualsevol altre color, fa que poguem tenir més o menys calor?
Hi ha hagut opinions per a tot. Però com sempre ho hem comprovat. Per aixòi hem agafat unes cartolines de diferents colors i amb l’ajut d’una lupa hem vist que no totes s’escalfen igual.
Quan el sol ha tocat la negra, ràpidament s’ha cremat. La vermella també molt ràpid. La groga ha trigat una mica més. I la blanca… encara és hora que es canviï de color!!!
Així doncs, hem decidit que a l’estiu, millor una SAMARRETA BLANCA!!!
Ja hem acabat el tema dels fongs. El mestre ens va portar uns xampinyons i també tenia preparada una taronja i un tros de pa florits. Primer ens va fer una mica de fàstic, però en veure-ho amb la lupa vam quedar molt parats i ho vam trobar molt bonic i interessant. No ens podíem imaginar com eren els fongs en realitat!!!!
També vam veure les espores amb un microscopi a 1000 augments.
Hem après que n’hi ha de perjudicials, però també de beneficiosos. I això ens ha sorprès perquè no ho sabíem i ens pensàvem que els fongs sempre eren dolents.
